Κρατικοποίηση τραπεζών;

Η έρευνα της JP Morgan διατυπώνει τα εξόχως ενδιαφέροντα συμπεράσματα:

- Η Εθνική Τράπεζα υπολογίζεται ότι θα έχει στο τέλος του 2011 ομόλογα αξίας περίπου 15 δις. ευρώ στο χαρτοφυλάκιό της, θα χάσει περίπου 4,5 δις. ευρώ με την αναδιάρθρωση χρέους και ο βασικός της δείκτης κεφαλαιακής επάρκειας (core tier 1) θα πέσει στο 3,4%! Έτσι, η τράπεζα θα χρειασθεί περίπου 3,4 δις. ευρώ νέων κεφαλαίων, τα οποία θα συγκεντρώσει κατά το ήμισυ από την αγορά και τα υπόλοιπα με την έκδοση προνομιούχων μετοχών υπέρ του Δημοσίου.

- Αντίστοιχα, Eurobank και Πειραιώς, με χαρτοφυλάκια ομολόγων της τάξεως των 5,3 δις. ευρώ, θα χρειασθούν περίπου 2,3 δις. ευρώ νέων κεφαλαίων η πρώτη και σχεδόν 2 δις. ευρώ η δεύτερη. Σε συγκριτικά καλύτερη θέση θα βρεθεί η Alpha Bank, που έχει πολύ μικρότερο χαρτοφυλάκιο ομολόγων και ισχυρότερη κεφαλαιακή βάση από τις άλλες μεγάλες τράπεζες. Η Alpha θα χρειασθεί σχεδόν 1 δις. ευρώ νέων κεφαλαίων.

Προφανές είναι, πάντως, ότι συνολικά για τις μεγάλες τράπεζες της χώρας μια αναδιάρθρωση χρέους θα είχε καταστροφικές συνέπειες, καθώς θα τις βρει, σύμφωνα με το σενάριο της JP Morgan, με τοποθετήσεις της τάξεως των 30 δις. ευρώ στο κρατικό χρέος. Ακόμη και με βάση το σχετικά αισιόδοξο σενάριο του διεθνούς οίκους, που προβλέπει ότι το Δημόσιο θα προσφέρει «μόνο» τα μισά νέα κεφάλαια για τη διάσωση των τραπεζών, αυτές θα λάβουν περί τα 4,5 δις. ευρώ, εκδίδοντας νέες προνομιούχες μετοχές υπέρ του Δημοσίου.

Σε αυτό το ποσό κρατικής συμμετοχής θα πρέπει να προστεθούν άλλα 3-3,5 δις. ευρώ περίπου, που έχουν λάβει ήδη οι μεγάλες τράπεζες από το πρώτο «πακέτο» κεφαλαιακών ενισχύσεων. Συνολικά, δηλαδή, η συμμετοχή του Δημοσίου θα φθάσει τα 7,5-8 δις. ευρώ και θα αντιστοιχεί σε ποσοστό άνω του 35% των συνολικών βασικών κεφαλαίων των μεγάλων τραπεζών! Ουσιαστικά, η αναδιάρθρωση του χρέους θα φέρει δηλαδή τις μεγαλύτερες τράπεζες της χώρας σε προσωρινό καθεστώς κρατικοποίησης!

Αναμφίβολα, η «μάχη» του υπουργού Οικονομικών για να αποφευχθεί η αναδιάρθρωση χρέους θα είναι σκληρή. Και αν τελικά την κερδίσει, οι πρώτοι που θα πίνουν… σαμπάνια στο όνομά του θα είναι οι Έλληνες ισχυροί τραπεζίτες…
banknews

Τέλος εποχής στον τύπο

Η πλέον ανεξάρτητη και έγκυρη εφημερίδα της Γαλλίας, ο Le Monde, ανακοίνωσε ότι αναζητά επενδυτή που θα αναλάβει τον έλεγχό της, προκειμένου να διασωθεί από τα χρέη. Παρά τις περικοπές προσωπικού και τα δάνεια, η ιστορική εφημερίδα δεν κατάφερε να ξεπεράσει τα οικονομικά προβλήματα.
Τίτλοι τέλους στην εφημερίδα των δημοσιογράφων μίας από τις εγκυρότερες της Γαλλίας, ανακοίνωσε σήμερα μέσω πρωτοσέλιδης επιστολής του επικεφαλής της, Eρίκ Φοτορίνο
Σύμφωνα με την ανακοίνωση ο όμιλος που απαρτίζεται από τα περιοδικά La Vie, Télérama και Courrier international και τις εφημερίδες Le Monde diplomatique και Le Monde αναζητά εξωτερικό επενδυτή που θα αναλάβει πλειοψηφικό ποσοστό, ώστε να ανταποκριθεί στα αυξημένα χρέη.
Η διαδικασία αναμένεται να έχει ολοκληρωθεί έως τα μέσα Ιουνίου, ενώ ο όμιλος Lagardere, που ήδη συμμετέχει με ποσοστό 17%, έχει διασαφηνίσει ότι δεν επιθυμεί να αυξήσει το ποσοστό του.
Ως υποψήφιοι αγοραστές, σύμφωνα με το Reuters, είναι οι εκδότες της εβδομαδιαίας Le Nouvel Observateur, ο ισπανικός όμιλος που εκδίδει την El Pais, καθώς και μία τριάδα επενδυτών, μεταξύ των οποίων ο Πιέρ Μπερζέ, πρώην συνεργάτης του Ιβ Σαίντ Λοράν.
Η Le Monde θεωρείται από τις εφημερίδες με τη μεγαλύτερη επιρροή στη Γαλλία, ωστόσο τα τελευταία χρόνια ήρθε αντιμέτωπη με τον ανταγωνισμό από το διαδίκτυο και τα αυξημένα κόστη.
Οι δημοσιογράφοι έκαναν προσπάθειες να σώσουν την εφημερίδα αλλά παρά το δάνειο των 25 εκατομμυρίων ευρώ πέρυσι και παρά τις περικοπές 130 θέσεων εργασίας πριν από δύο χρόνια δεν φαίνεται να τα κατάφεραν.
news247


Εδώ γράφουμε αυτά που θέλουμε να εμφανίζονται μετά το "Διαβάστε περισσότερα".

ΔΩΡΕΑΝ ΔΙΑΚΟΠΕΣ; ΛΕΣ;

Το είδα και μου προκάλεσε εντύπωση. Δεν ξέρω πόσο αξιόπιστο είναι. Για δείτε κι εσείς εδώΕδώ γράφουμε αυτά που θέλουμε να εμφανίζονται μετά το "Διαβάστε περισσότερα".

Τίτλοι τέλους για Γκαλέτι

Ο Λουτσιάνο Γκαλέτι την Τετάρτη πήγε στο Ιατρικό Κέντρο για να συνεχίσει την θεραπεία του που ολοκληρώνεται στα μέσα Ιουλίου, ενώ κατά τη διάρκεια της χθεσινής ημέρας έγινε και το συμβούλιο του ιατρικού τιμ.
Σύμφωνα με σημερινό δημοσίευμα του "Πρωταθλητή" οι γιατροί τελείωσαν τις όποιες ελπίδες είχε ο Αργεντίνος χαφ του Ολυμπιακού για επάνοδο στους αγωνιστικούς χώρους. Οι γιατροί έκαναν γνωστό, ότι ο Γκαλέτι δεν είναι σε θέση να συνεχίσει το ποδόσφαιρο σε επαγγελματικό επίπεδο.
Δυστυχώς, η επιθυμία και η ελπίδα όλων να επιστρέψει ο "Λούτσι" στους αγωνιστικούς χώρους δε θα γίνει πραγματικότητα...

bam.grΕδώ γράφουμε αυτά που θέλουμε να εμφανίζονται μετά το "Διαβάστε περισσότερα".

ΔΙΕΥΚΡΙΝΙΣΕΙΣ ΓΙΑ ΤΑ 800 ΔΗΜΟΤΙΚΑ ΣΧΟΛΕΙΑ ΜΕ ΕΝΙΑΙΟ ΑΝΑΜΟΡΦΩΜΕΝΟ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ

Διαβάστε μερικά ενδιαφέροντα σημεία από τις τις σημερινές διευκρινίσεις του Υπουργείου σχετικά με τη λειτουργία των 800 ολοήμερων δημοτικών σχολείων:

- Επισημαίνεται ότι η άμεση παρέμβαση της ηγεσίας του Υπ.Παιδείας Δ.Β.Μ.Θ. για τη λειτουργία των 800 Ολοήμερων Δημοτικών Σχολείων με Ενιαίο Αναμορφωμένο Εκπαιδευτικό Πρόγραμμα σε καμία περίπτωση δεν σχετίζεται με τη λειτουργία των Πιλοτικών Ολοήμερων Σχολείων, τα οποία θα λειτουργήσουν από το σχολικό έτος 2011-12.
ΕΠΙΜΕΡΟΥΣ ΔΙΕΥΚΡΙΝΙΣΕΙΣ
1. Τα κριτήρια σύμφωνα με τα οποία έγινε η επιλογή των 800 σχολείων, που θα εφαρμόσουν το Ενιαίο Αναμορφωμένο Πρόγραμμα, είναι τα εξής:

· Να είναι «ορισμένα» ως ολοήμερα και να έχουν υποχρεωτικά οργανικότητα 12/θεσίου.

· Να συγκεντρώνουν μεγάλο αριθμό μαθητικού πληθυσμού (αναλογικά με τη Σχολική Περιφέρεια όπου ανήκουν).

· Να μη λειτουργούν με εναλλασσόμενο ωράριο.

· Να διδάσκεται η Β΄ Ξένη Γλώσσα.

· Να μην συστεγάζονται με άλλα σχολεία της ίδιας βαθμίδας και μικρότερης οργανικότητας, για λόγους εύρυθμης λειτουργίας. Αντίθετα, μπορούν να συμμετέχουν Δημοτικά Σχολεία που συστεγάζονται με Νηπιαγωγεία ή Δημοτικά ίδιας οργανικότητας (12/θέσια).
2. Η λειτουργία των 800 σχολείων σε καμία περίπτωση δεν σχετίζεται με τις προτάσεις που έγιναν για τη λειτουργία των Πιλοτικών Ολοημέρων, τα οποία θα τεθούν σε λειτουργία από το σχολικό έτος 2011-12, σύμφωνα με τον προγραμματισμό του Υπ. Παιδείας Δ.Β.Μ.Θ. και τη σύμφωνη γνώμη των Συλλόγων διδασκόντων, οι οποίες έχουν αποσταλεί στο Υπ.Παιδείας Δ.Β.Μ.Θ..

Το αναμορφωμένο πρόγραμμα συνδυάζει αφενός την ένταξη νέων γνωστικών αντικειμένων - δραστηριοτήτων για όλες τις τάξεις (Θεατρική Αγωγή, Νέες Τεχνολογίες, παραδοσιακοί χοροί) και αφετέρου την ενίσχυση της πολυγλωσσίας (Αγγλικά από την Α΄ τάξη και ενίσχυση της διδασκαλίας Αγγλικών στις μεγαλύτερες τάξεις). Οι επιπλέον διαθέσιμες διδακτικές ώρες, κυρίως στις μικρές τάξεις., προβλέπεται να καλυφθούν με την ενίσχυση της διδασκαλίας του Γλωσσικού μαθήματος, των Μαθηματικών, της Φυσικής Αγωγής και της Αισθητικής Αγωγής, καθώς και προγραμμάτων Αγωγής Υγείας, Διατροφικών συνηθειών και Κυκλοφοριακής Αγωγής.
4. Για την Πρωτοβάθμια Εκπαίδευση και αποκλειστικά για τη διδασκαλία όλων των γνωστικών αντικειμένων , συστήνονται κλάδοι των αντίστοιχων ειδικοτήτων (Π.Ε.05, Π.Ε.07, Π.Ε.08, Π.Ε.19, Π.Ε.20 και ΠΕ 32) και αντίστοιχος αριθμός οργανικών θέσεων, με κοινή Υπουργική Απόφαση που προωθείται. Το σύνολο των θέσεων ειδικοτήτων θα καλυφθεί από το υπάρχον προσωπικό στα σχολεία αυτά και για τις περιπτώσεις των επιπλέον κενών από το πλεονάζον προσωπικό ειδικοτήτων στη Β/θμια Εκπ/ση, το οποίο ήδη έχει κληθεί να εκδηλώσει ενδιαφέρον για απόσπαση, είτε από προσλήψεις αναπληρωτών έως ότου ολοκληρωθεί η διαδικασία ίδρυσης των κλάδων, ώστε να μεταταγούν ή να διοριστούν μόνιμοι εκπαιδευτικοί. Ήδη, έχει γίνει κάθε προεργασία και προγραμματισμός για την πλήρη λειτουργία των σχολείων αυτών από την 1η Σεπτεμβρίου. Προς τούτο έχει ορισθεί ο αριθμός των 800 συγκεκριμένων σχολείων για τη βέβαιη και ασφαλή επίτευξη του στόχου.
5.Όσον αφορά τα ερωτήματα που αναφέρονται στη διδασκαλία της Β΄ Ξένης Γλώσσας, διευκρινίζουμε ότι η ρύθμιση δεν ισχύει μόνο για τα σχολεία που θα εφαρμόσουν το Ενιαίο Αναμορφωμένο Εκπαιδευτικό Πρόγραμμα, αλλά για όλα τα σχολεία από 6/θέσια και άνω, τα οποία εφαρμόζουν το Πρόγραμμα Διδασκαλίας της Β΄ Ξένης Γλώσσας.

6. Το Ενιαίο του Προγράμματος υπηρετείται πλήρως με τη κοινή λήξη του υποχρεωτικού προγράμματος όλων των τάξεων στις 14.00. Με δεδομένο ότι όλες οι τάξεις θα έχουν κοινή λήξη ωραρίου στις 14.00 και θα παρέχονται πρόσθετα διδακτικά αντικείμενα στο υποχρεωτικό πρόγραμμα ικανοποιούνται σε μεγάλο βαθμό αιτήματα γονέων και εκπαιδευτικών για δυνατότητα πρόωρης αποχώρησης των μαθητών στη διάρκεια του ολοήμερου προγράμματος. Έτσι ένας μαθητής μπορεί να αποχωρήσει στις 14.00 (λήξη υποχρεωτικού ωραρίου ), στις 15.30, αλλά και στις 16.15 (λήξη ολοήμερου προγράμματος), χωρίς να στερηθεί κανένα διδακτικό αντικείμενο από αυτά που διδάσκονται στο ολοήμερο πρόγραμμα.

8. Το Π.Ι. ήδη επεξεργάζεται τις οδηγίες για τη διδασκαλία των νέων διδακτικών αντικειμένων (Τ.Π.Ε., Αγγλικών Α΄-Β΄ τάξη κ.ά.) και ό,τι άλλο απαιτείται για την ομαλότερη ένταξη των αντικειμένων αυτών με το πιο κατάλληλο παιδαγωγικά τρόπο. Η επιμόρφωση των εκπαιδευτικών θα είναι ουσιαστική, αφού αποτελεί σημαντικό παράγοντα και προϋπόθεση για την υλοποίηση του.

9. Υπενθυμίζεται ότι σε καμία περίπτωση δεν τροποποιείται το εργασιακό και διδακτικό ωράριο των εκπαιδευτικών.

ΜΕΤΑΘΕΣΕΙΣ- ΤΟΠΟΘΕΤΗΣΕΙΣ ΠΥΣΠΕ Β΄ ΑΘΗΝΑΣ

Δείτε τα ονόματα των εκπαιδευτικών που τοποθετούνται στα οργανικά κενά των σχολικών μονάδων της Β΄Δ/νσης Π.Ε Αθήνας (βελτίωση θέσης ή τοποθέτηση.)


Αν δίπλα από το όνομα ενός συναδέλφου, η στήλη "ΟΡΓΑΝΙΚΗ" είναι κενή, σημαίνει ότι ο συνάδελφος είτε παραμένει στη διάθεση του ΠΥΣΠΕ, είτε δεν πήρε μετάθεση και παραμένει στην οργανική θέση που κατέχει σήμερα.

Επώνυμο Όνομα Κωδικός Ειδικότητας Οργανική
ΑΓΑΛΙΑΝΟΥ ΟΛΥΜΠΙΑ ΠΕ11
ΑΓΓΕΛΑΚΗ ΜΑΡΙΝΑ ΠΕ60
ΑΓΓΕΛΗ ΗΛΙΑΝΑ ΠΕ70
ΑΓΓΕΛΟΠΟΥΛΟΥ ΝΑΤΑΛΙΑ ΠΕ60 3ο ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ ΧΑΛΑΝΔΡΙ (ΟΛΟΗΜΕΡΟ)
ΑΓΙΟΣΤΡΑΤΙΤΟΥ ΘΕΟΦΑΝΩ ΑΛΕΞ ΠΕ16.01
ΑΔΑΜΑΚΗ ΕΛΕΝΗ ΠΕ70
ΑΖΟΥΚΗ ΣΤΑΥΡΟΥΛΑ ΠΕ60
ΑΘΑΝΑΣΙΟΥ ΠΑΡΑΣΚΕΥΗ ΠΕ70
ΑΪΔΙΝΗ ΣΤΑΜΑΤΙΑ ΠΕ70
ΑΛΕΒΙΖΟΥ ΕΛΕΝΗ ΠΕ60 8ο ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ ΚΗΦΙΣΙΑ
ΑΛΕΞΙΑΔΗ ΑΝΔΡΟΝΙΚΗ ΠΕ11
ΑΛΕΞΙΟΥ ΝΙΚΟΛΑΟΣ ΠΕ70 4ο ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΑΓΙΑ ΠΑΡΑΣΚΕΥΗ
ΑΛΕΞΟΠΟΥΛΟΥ ΑΡΧΟΝΤΟΥΛΑ ΠΕ06 5ο ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΠΕΥΚΗ
ΑΛΕΞΟΠΟΥΛΟΥ ΑΘΗΝΑ ΠΕ70 4ο ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΜΕΤΑΜΟΡΦΩΣΗΣ
ΑΛΕΦΑΝΤΙΝΟΥ ΜΑΡΙΑ ΠΕ70
ΑΛΗΔΡΟΜΙΤΗ ΣΤΑΜΑΤΙΑ ΠΕ60
ΑΜΑΡΑΝΤΗΓΟΥ ΣΤΥΛΙΑΝΗ ΠΕ70
ΑΜΕΡΙΚΑΝΟΣ ΕΥΘΥΜΙΟΣ ΠΕ11
ΑΜΠΑΤΖΟΓΛΟΥ ΑΝΝΑ ΠΕ06 11ο ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΜΑΡΟΥΣΙ
ΑΝΑΓΝΩΣΤΟΥ ΜΑΡΘΑ ΠΕ06
ΑΝΑΓΝΩΣΤΟΥ ΕΛΕΝΗ ΠΕ60
ΑΝΑΓΝΩΣΤΟΥ ΙΩΑΝΝΑ ΠΕ70
ΑΝΑΣΤΑΣΙΑΔΟΥ ΜΑΡΙΑ ΠΕ70 13ο ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΝΕΟΥ ΗΡΑΚΛΕΙΟΥ
ΑΝΑΣΤΑΣΟΠΟΥΛΟΥ ΑΝΤΩΝΙΑ ΠΕ70 6ο ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΜΕΤΑΜΟΡΦΩΣΗΣ
ΑΝΑΣΤΑΣΟΠΟΥΛΟΥ ΕΥΑΓΓΕΛΙΑ ΠΕ70
ΑΝΔΡΕΟΠΟΥΛΟΣ ΑΝΔΡΕΑΣ ΠΕ11 6ο ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΧΟΛΑΡΓΟΥ
ΑΝΔΡΙΚΟΠΟΥΛΟΥ ΑΝΑΣΤΑΣΙΑ ΠΕ60 9ο ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ ΝΕΑΣ ΙΩΝΙΑΣ-ΑΤΤΙΚΗΣ
ΑΝΔΡΙΟΠΟΥΛΟΥ ΓΑΡΥΦΑΛΙΑ ΕΥΑΓΓΕΛΙΑ ΠΕ60
ΑΝΔΡΙΟΠΟΥΛΟΥ ΚΩΝΣΤΑΝΤΙΝΑ ΠΕ70
ΑΝΤΩΝΑΚΟΥ ΚΡΥΣΤΑΛΛΙΑ ΠΕ06
ΑΝΤΩΝΕΛΛΟΥ ΒΑΡΒΑΡΑ ΠΕ70
ΑΝΤΩΝΙΑΔΟΥ ΕΛΛΗ ΠΕ70 ΔΗΜ. ΣΧ. ΖΑΝΝΕΙΟΥ ΙΔΡΥΜΑΤΟΣ ΕΚΑΛΗΣ (ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΕΚΑΛΗ)
ΑΝΤΩΝΙΑΔΟΥ ΑΝΝΑ ΠΕ70
ΑΝΤΩΝΟΠΟΥΛΟΥ ΕΛΕΝΗ ΠΕ70
ΑΠΟΣΤΟΛΙΔΟΥ ΜΑΡΓΑΡΙΤΑ ΠΕ60 12ο ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ ΝΕΟΥ ΗΡΑΚΛΕΙΟΥ
ΑΠΟΣΤΟΛΙΔΟΥ ΙΩΑΝΝΑ ΠΕ60 10ο ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ ΚΗΦΙΣΙΑΣ
ΑΠΟΣΤΟΛΟΠΟΥΛΟΥ ΑΙΚΑΤΕΡΙΝΗ ΠΕ70
ΑΠΟΣΤΟΛΟΠΟΥΛΟΥ ΚΑΛΛΙΟΠΗ ΠΕ70
ΑΠΟΣΤΟΛΟΥ ΜΑΡΙΑ ΠΕ11
ΑΠΟΣΤΟΛΟΥ ΑΙΚΑΤΕΡΙΝΗ ΠΕ70
ΑΡΑΓΙΩΡΓΗ ΑΓΓΕΛΙΚΗ ΠΕ06
ΑΡΒΑΝΙΤΑ ΑΡΓΥΡΩ ΠΕ70
ΑΡΒΑΝΙΤΗ ΟΛΓΑ ΠΕ60
ΑΡΓΥΡΗ ΜΑΡΙΑ ΠΕ70
ΑΡΓΥΡΙΑΔΟΥ ΑΝΔΡΙΑΝΗ ΠΕ70
ΑΡΓΥΡΟΠΟΥΛΟΥ ΡΟΥΣΣΑ ΠΕ70 3ο ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΜΕΛΙΣΣΙΑ
ΑΡΓΥΡΟΠΟΥΛΟΥ ΔΗΜΗΤΡΑ ΠΕ70
ΑΡΚΟΥΔΕΑ ΜΕΛΠΟΜΕΝΗ ΠΕ70
ΑΡΧΑΥΛΗ ΕΙΡΗΝΗ ΠΕ16.01
ΑΣΠΙΩΤΟΥ ΜΑΡΙΝΑ ΠΕ06 1ο ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΧΟΛΑΡΓΟΥ
ΑΣΠΡΟΥΚΟΥ ΜΑΡΙΑ ΠΕ16.01
ΒΑΓΕΝΑ ΕΥΤΥΧΙΑ ΠΕ70
ΒΑΘΙΣΤΑ ΑΘΑΝΑΣΙΑ ΠΕ06
ΒΑΜΒΟΥΚΛΗ ΜΑΡΙΑ ΠΕ16.01
ΒΑΝΔΩΡΟΥ ΙΩΑΝΝΑ ΠΕ70
ΒΑΡΣΑΜΗ ΤΑΣΙΑ ΠΕ11
ΒΑΡΣΟΠΟΥΛΟΣ ΒΑΣΙΛΕΙΟΣ ΠΕ70 10ο ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΝΕΑΣ ΙΩΝΙΑΣ-ΑΤΤΙΚΗΣ
ΒΑΣΙΛΑ ΕΥΦΡΟΣΥΝΗ ΠΕ70
ΒΑΣΙΛΕΙΑΔΗ ΖΗΝΟΒΙΑ ΠΕ70
ΒΑΣΙΛΕΙΟΥ ΓΕΩΡΓΙΑ ΠΕ60
ΒΑΣΙΛΙΚΕ ΑΓΓΕΛΙΚΗ ΠΕ70
ΒΑΣΙΛΟΝΙΚΟΛΟΥ ΠΕΠΗ ΠΕ70 1ο ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΒΡΙΛΗΣΣΙΑ (ΔΙΕΥΡΥΜΕΝΟΥ ΩΡΑΡΙΟΥ)
ΒΑΣΙΛΟΠΟΥΛΟΥ ΜΑΡΙΝΑ ΠΕ70
ΒΑΣΟΥΡΗ ΒΑΣΙΛΙΚΗ ΠΕ06 15ο ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΧΑΛΑΝΔΡΙ (ΔΙΕΥΡΥΜΕΝΟΥ ΩΡΑΡΙΟΥ)
ΒΑΦΕΙΑΔΟΥ ΚΩΝΣΤΑΝΤΙΝΑ ΠΕ60 3ο ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ ΜΑΡΟΥΣΙ
ΒΑΧΑΤΕΛΑΣ ΔΗΜΗΤΡΙΟΣ ΠΕ70
ΒΕΜΜΟΥ ΕΙΡΗΝΗ ΠΕ70
ΒΕΡΒΕΡΙΔΟΥ ΑΝΝΑ ΠΕ70
ΒΕΡΒΕΡΟΓΛΟΥ ΓΕΩΡΓΙΑ ΠΕ70
ΒΕΡΙΓΟΥ ΧΑΡΙΚΛΕΙΑ ΠΕ60 7ο ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ ΒΡΙΛΗΣΣΙΩΝ
ΒΕΡΡΟΙΟΠΟΥΛΟΥ ΕΙΡΗΝΗ ΠΕ60 3ο ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ ΜΕΛΙΣΣΙΑ
ΒΙΤΖΗΛΑΙΟΥ ΜΑΡΙΑ ΠΕ70
ΒΙΤΣΙΚΟΥΝΑΚΗ ΜΑΡΙΑ ΠΕ70 12ο ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΧΑΛΑΝΔΡΙ (ΣΤΕΡΓΙΟΠΟΥΛΕΙΟ-ΔΙΕΥΡΥΜΕΝΟΥ ΩΡΑΡΙΟΥ)
ΒΙΤΤΩΡΗ ΣΟΦΙΑ ΠΕ70 2ο ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΝΕΟΥ ΨΥΧΙΚΟΥ (ΔΙΕΥΡΥΜΕΝΟΥ ΩΡΑΡΙΟΥ)
ΒΛΑΤΑ ΒΑΣΙΛΙΚΗ ΠΕ06
ΒΛΑΧΟΣ ΙΩΑΝΝΗΣ ΠΕ70
ΒΛΑΧΟΥΛΗ ΦΩΤΕΙΝΗ ΠΕ70
ΒΟΡΓΙΑ ΕΛΕΝΗ ΠΕ70
ΒΟΤΣΗ ΧΑΡΙΚΛΕΙΑ ΠΕ70
ΒΟΥΪΔΑΣΚΑΚΗ ΡΟΔΑΝΘΗ ΠΕ70
ΒΟΥΛΓΑΡΗ ΑΓΓΕΛΙΚΗ ΠΕ60
ΒΟΥΛΓΑΡΗ ΔΗΜΗΤΡΑ ΠΕ70
ΒΡΥΩΝΗ ΚΥΡΙΑΚΗ ΠΕ60 1ο ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ ΠΑΠΑΓΟΥ (ΟΛΟΗΜΕΡΟ)
ΓΑΛΑΝΗ ΑΝΘΗ ΠΕ11
ΓΑΛΑΝΗ ΑΓΓΕΛΙΚΗ ΠΕ60
ΓΑΛΑΝΗ ΑΝΝΑ ΠΕ60
ΓΑΛΑΝΟΥ ΒΑΡΒΑΡΑ ΠΕ70
ΓΑΛΙΩΤΟΥ ΣΟΦΙΑ ΠΕ60 6ο ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ ΜΕΛΙΣΣΙΩΝ
ΓΑΛΟΥΣΗ ΒΑΣΙΛΙΚΗ ΠΕ70 6ο ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΜΕΤΑΜΟΡΦΩΣΗΣ
ΓΑΡΓΑΛΙΑΝΟΥ ΝΙΚΗ ΠΕ06
ΓΕΡΟΓΙΑΝΝΗ ΚΩΝ/ΝΑ ΠΕ70
ΓΕΡΟΥΚΗ ΣΟΦΙΑ ΠΕ70
ΓΕΡΟΥΚΟΥ ΒΑΣΙΛΙΚΗ ΠΕ60
ΓΕΩΡΓΙΑΔΗ ΠΕΡΣΕΦΟΝΗ ΠΕ70
ΓΕΩΡΓΙΑΔΟΥ ΔΕΣΠΟΙΝΑ ΠΕ70 7ο ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΝΕΟΥ ΗΡΑΚΛΕΙΟΥ
ΓΕΩΡΓΙΑΔΟΥ ΜΑΡΙΑ ΠΕ70
ΓΕΩΡΓΟΠΟΥΛΟΥ ΣΟΦΙΑ ΠΕ70 12ο ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΧΑΛΑΝΔΡΙ (ΣΤΕΡΓΙΟΠΟΥΛΕΙΟ-ΔΙΕΥΡΥΜΕΝΟΥ ΩΡΑΡΙΟΥ)
ΓΕΩΡΓΟΠΟΥΛΟΥ ΜΑΡΙΑ ΠΕ60
ΓΕΩΡΓΟΥΛΑ ΡΩΞΑΝΗ ΠΕ60
ΓΙΑΝΝΑΚΟΠΟΥΛΟΥ ΑΛΕΞΙΑ ΠΕ06 2ο ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΠΕΝΤΕΛΗΣ
ΓΙΑΝΝΑΚΟΠΟΥΛΟΥ ΚΩΝΣΤΑΝΤΙΝΑ ΠΕ70
ΓΙΑΝΝΑΡΑ ΓΕΩΡΓΙΑ ΠΕ70
ΓΙΑΝΝΕΑ ΘΕΩΝΗ ΠΕ60
ΓΙΑΝΝΙΚΟΠΟΥΛΟΥ ΑΓΓΕΛΩ ΠΕ60 6ο ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ ΚΗΦΙΣΙΑΣ
ΓΙΑΝΝΟΠΟΥΛΟΥ ΚΩΝΣΤΑΝΤΙΝΑ ΠΕ06
ΓΙΑΝΝΟΠΟΥΛΟΥ ΕΥΑΓΓΕΛΙΑ ΠΕ06
ΓΙΑΝΝΟΥΚΟΥ ΑΓΓΕΛΙΚΗ ΠΕ60 11ο ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ ΜΑΡΟΥΣΙ
ΓΙΑΝΝΟΥΤΣΟΥ ΔΑΦΝΗ ΠΕ70
ΓΙΟΥΣΙΟΥ ΕΛΕΝΗ ΠΕ06
ΓΙΩΤΗΣ ΑΛΕΞΑΝΔΡΟΣ ΠΕ70
ΓΚΙΖΑΣ ΣΩΚΡΑΤΗΣ ΠΕ70 16ο ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΜΑΡΟΥΣΙ
ΓΚΙΝΗΣ ΑΘΑΝΑΣΙΟΣ ΠΕ11
ΓΚΟΛΦΗ ΑΝΔΡΟΝΙΚΗ ΠΕ06
ΓΚΟΥΒΑΣ ΑΡΙΣΤΕΙΔΗΣ ΠΕ70
ΓΚΟΥΝΟΥΛΗ ΕΛΕΝΗ ΠΕ60
ΓΚΟΥΤΕΛΑ ΠΑΡΑΣΚΕΥΗ ΠΕ70 14ο ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΝΕΑΣ ΙΩΝΙΑΣ-ΑΤΤΙΚΗΣ
ΓΟΡΓΟΓΕΤΑ ΦΑΝΗ ΠΕ60 4ο ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ ΝΕΑΣ ΙΩΝΙΑΣ-ΑΤΤΙΚΗΣ
ΓΟΥΖΕΑΣ ΓΕΩΡΓΙΟΣ ΠΕ70
ΓΟΥΡΝΑ ΑΚΡΙΒΗ ΠΕ70
ΓΡΑΨΑ ΑΝΑΣΤΑΣΙΑ ΠΕ06 16ο ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΧΑΛΑΝΔΡΙΟΥ
ΓΡΙΒΑ ΒΑΣΙΛΙΚΗ ΠΕ70 4ο ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΝΕΑΣ ΕΡΥΘΡΑΙΑΣ
ΓΡΙΤΣΟΠΟΥΛΟΥ ΧΡΙΣΤΙΝΑ ΠΕ70
ΓΥΦΤΟΠΟΥΛΟΥ ΠΑΝΑΓΙΩΤΑ ΠΕ70 3ο ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΠΑΠΑΓΟΥ (ΔΙΕΥΡΥΜΕΝΟΥ ΩΡΑΡΙΟΥ)
ΔΑΒΗ ΟΛΓΑ ΠΕ16.01
ΔΑΜΙΑΝΟΥ ΕΛΕΝΗ ΠΕ70 1ο ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΠΕΝΤΕΛΗΣ (ΚΡΥΣΤΑΛΛΕΙΟ)
ΔΑΡΟΥΣΟΥ ΕΛΕΝΗ ΠΕ06
ΔΑΣΚΑΛΑΚΗ ΣΤΥΛΙΑΝΗ ΠΕ60
ΔΑΣΚΑΛΑΚΗ ΣΤΥΛΙΑΝΗ ΠΕ70
ΔΑΣΚΑΛΑΚΗ ΧΑΡΑΛΑΜΠΙΑ ΠΕ70
ΔΕΔΕ ΚΥΡΙΑΚΗ ΠΕ60 4ο ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ ΑΓΙΑΣ ΠΑΡΑΣΚΕΥΗΣ
ΔΕΔΕ ΘΕΟΔΟΣΙΑ ΠΕ60 1ο ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ ΝΕΟ ΨΥΧΙΚΟ (ΟΛΟΗΜΕΡΟ)
ΔΕΔΕ ΖΩΗ ΠΕ60
ΔΕΛΗΒΑΣΙΛΗ ΟΛΓΑ ΠΕ70
ΔΕΡΒΕΝΗ ΠΑΝΑΓΙΩΤΑ ΠΕ60
ΔΗΜΗΤΡΑΚΗΣ ΙΩΑΝΝΗΣ ΠΕ11
ΔΗΜΗΤΡΙΟΥ ΕΛΕΥΘΕΡΙΑ ΠΕ70 2ο ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΝΕΑΣ ΙΩΝΙΑΣ-ΑΤΤΙΚΗΣ
ΔΗΜΗΤΡΙΟΥ ΕΛΙΣΑΒΕΤ ΠΕ70
ΔΗΜΗΤΡΟΠΟΥΛΟΥ ΔΙΟΝΥΣΙΑ ΠΕ70
ΔΗΜΗΤΡΟΥΛΙΑ ΣΟΦΙΑ ΠΕ60 12ο ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ ΧΑΛΑΝΔΡΙ
ΔΗΜΙΖΑ ΣΤΑΜΑΤΙΝΑ ΠΕ60 4ο ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ ΝΕΟΥ ΗΡΑΚΛΕΙΟΥ
ΔΗΜΟΠΟΥΛΟΣ ΕΥΘΥΜΙΟΣ ΠΕ70 4ο ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΒΡΙΛΗΣΣΙΑ
ΔΗΜΟΠΟΥΛΟΥ ΜΑΡΙΑ - ΕΛΕΝΗ ΠΕ70
ΔΗΜΟΣΘΕΝΟΥΣ ΕΥΑΓΓΕΛΙΑ ΠΕ70
ΔΟΓΡΑΜΜΑΤΖΗ ΑΙΚΑΤΕΡΙΝΗ ΠΕ70
ΔΟΥΒΑ ΣΤΑΜΑΤΙΑ ΠΕ06
ΔΟΥΔΟΥΝΤΣΑΚΗ ΡΟΔΟΠΗ ΠΕ11
ΔΟΥΚΑ ΦΡΑΝΤΖΕΣΚΑ ΠΕ70
ΔΟΥΚΑΚΗ ΓΕΩΡΓΙΑ ΠΕ70
ΔΡΑΓΚΟΥ ΕΥΑΓΓΕΛΙΑ ΠΕ60 1ο ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ ΝΕΑ ΙΩΝΙΑΣ-ΑΤΤΙΚΗΣ
ΔΡΑΚΟΥΣΗ ΕΛΕΝΗ ΠΕ70
ΔΡΙΤΣΑ ΝΕΚΤΑΡΙΑ ΠΕ60
ΔΡΙΤΣΑ ΜΑΡΙΑ ΠΕ70
ΔΡΙΤΣΟΠΟΥΛΟΥ ΑΡΓΥΡΩ ΠΕ70 3ο ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΧΟΛΑΡΓΟΥ (Μ. ΚΟΥΤΣΟΦΤΑΣ Α. ΠΑΝΑΓΙΔΗΣ)
ΔΡΟΥΓΟΥ ΑΙΚΑΤΕΡΙΝΗ ΠΕ16.01




ΕΥΓΕΝΙΔΟΥ ΓΑΡΥΦΑΛΙΑ ΠΕ70
ΕΥΣΤΑΘΙΟΥ ΕΛΕΝΗ ΠΕ70
ΖΑΡΜΠΟΥΤΗ ΑΡΙΣΤΗ ΠΕ70
ΖΑΧΑΡΑΤΟΥ ΝΙΚΟΛΕΤΑ ΠΕ70
ΖΑΧΟΠΟΥΛΟΥ ΞΑΝΘΙΠΠΗ ΠΕ70 9ο ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΜΑΡΟΥΣΙ
ΖΕΡΒΑ ΧΡΙΣΤΙΝΑ ΠΕ70 5ο ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΝΕΟΥ ΗΡΑΚΛΕΙΟΥ
ΖΕΡΓΙΩΤΗ ΣΟΦΙΑ ΠΕ70 16ο ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΧΑΛΑΝΔΡΙΟΥ
ΖΕΥΚΙΛΗ ΕΛΕΝΗ ΠΕ70 6ο ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΒΡΙΛΗΣΣΙΑ (ΔΙΕΥΡΥΜΕΝΟΥ ΩΡΑΡΙΟΥ)
ΖΗΛΗΡΟΥ ΚΩΝΣΤΑΝΤΙΝΑ ΠΕ70
ΖΗΡΟΥ ΑΙΚΑΤΕΡΙΝΗ ΠΕ60 3ο ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ ΝΕΑΣ ΕΡΥΘΡΑΙΑΣ
ΖΗΣΗ ΕΥΑΓΓΕΛΙΑ ΠΕ11
ΖΗΣΙΜΟΠΟΥΛΟΥ ΕΛΕΝΗ ΠΕ70
ΖΟΥΛΙΝΑΚΗ ΕΥΑΓΓΕΛΙΑ ΠΕ70
ΖΟΥΛΟΥ ΑΛΕΞΑΝΔΡΑ ΠΕ60
ΖΟΥΜΠΑΚΗ ΠΑΝΑΓΙΩΤΑ ΠΕ70 4ο ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΜΑΡΟΥΣΙ (ΖΕΚΑΚΕΙΟ)
ΖΟΥΡΙΔΗ ΕΛΕΝΗ ΠΕ60
ΖΥΜΑΡΑΚΗ ΕΛΕΝΗ ΠΕ70 2ο ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΨΥΧΙΚΟΥ
ΖΩΓΡΑΦΟΥ ΑΓΓΕΛΙΚΗ ΠΕ16.01
ΗΛΙΑΚΗ ΑΙΜΙΛΙΑ ΠΕ70
ΘΕΜΕΛΗ ΙΟΥΣΤΙΝΑ-ΤΑΤIANA ΠΕ70
ΘΕΟΔΩΡΑΚΗ Ή ΚΑΝΑΒΟΥ ΚΩΝΣΤΑΝΤΙΝΙΑ ΠΕ11
ΘΕΟΔΩΡΑΚΟΠΟΥΛΟΥ ΠΑΝΑΓΙΩΤΑ ΠΕ60
ΘΕΟΔΩΡΕΛΟΥ ΧΡΙΣΤΙΝΑ ΠΕ70
ΘΕΟΔΩΡΟΠΟΥΛΟΥ ΠΑΝΑΓΙΩΤΑ ΠΕ60
ΘΕΟΦΑΝΙΔΟΥ ΣΤΑΥΡΟΥΛΑ ΠΕ60
ΘΩΜΑΪΔΟΥ ΔΗΜΗΤΡΑ ΠΕ60
ΙΟΡΔΑΝΙΔΟΥ ΟΛΓΑ ΠΕ60
ΙΩΣΗΦ ΣΤΥΛΙΑΝΗ ΠΕ70
ΚΑΒΑΚΑ ΦΟΙΒΗ ΑΙΚΑΤΕΡΙΝΗ ΠΕ70 6ο ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΑΓΙΑΣ ΠΑΡΑΣΚΕΥΗΣ
ΚΑΒΒΑΘΑ ΕΙΡΗΝΗ ΠΕ60
ΚΑΒΟΥΡΙΑΔΟΥ ΕΛΕΝΗ ΠΕ70 10ο ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΧΑΛΑΝΔΡΙ (ΔΙΕΥΡΥΜΕΝΟΥ ΩΡΑΡΙΟΥ)
ΚΑΛΑΘΑ ΑΡΓΥΡΩ-ΧΡΙΣΤΙΝΑ ΠΕ70
ΚΑΛΑΜΠΟΥΚΑ ΜΑΡΙΑ ΠΕ70 3ο ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΝΕΑ ΕΡΥΘΡΑΙΑ
ΚΑΛΑΤΖΗ ΧΑΡΙΚΛΕΙΑ ΠΕ60
ΚΑΛΛΙΒΩΚΑ ΣΤΑΜΑΤΟΥΛΑ ΠΕ06
ΚΑΛΛΙΩΡΗ ΣΟΦΙΑ ΠΕ60
ΚΑΛΟΓΕΡΑΚΟΥ ΣΤΑΥΡΟΥΛΑ ΠΕ06
ΚΑΛΟΓΕΡΟΠΟΥΛΟΥ ΑΘΑΝΑΣΙΑ ΠΕ11
ΚΑΛΟΓΡΙΔΟΥ ΕΛΕΝΗ ΠΕ70 1ο ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΜΕΛΙΣΣΙΑ
ΚΑΛΠΑΞΗ ΙΩΑΝΝΑ ΠΕ70
ΚΑΜΠΟΛΗ ΜΑΡΙΑ ΠΕ70
ΚΑΜΠΟΥΡΑΚΗ ΕΥΦΡΟΣΥΝΗ ΠΕ70
ΚΑΝΑΚΗ ΘΕΟΓΝΩΣΙΑ ΠΕ70 3ο ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΚΗΦΙΣΙΑ
ΚΑΝΑΚΗ ΑΝΝΑ ΠΕ16.01
ΚΑΝΕΛΛΟΠΟΥΛΟΥ ΝΑΤΑΛΙΑ ΠΕ60 2ο ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ ΧΟΛΑΡΓΟΥ
ΚΑΠΑΡΕΛΗ ΓΕΩΡΓΙΑ ΠΕ70 2ο ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΨΥΧΙΚΟΥ
ΚΑΠΙΤΣΑ ΠΑΝΑΓΙΩΤΑ ΠΕ70
ΚΑΠΡΙΝΗΣ ΣΤΥΛΙΑΝΟΣ ΠΕ11
ΚΑΡΑΒΑΤΑ ΙΩΑΝΝΑ ΠΕ70
ΚΑΡΑΒΟΚΥΡΗ ΟΥΡΑΝΙΑ ΠΕ70
ΚΑΡΑΓΙΑΝΝΗ ΑΙΚΑΤΕΡΙΝΗ ΠΕ06
ΚΑΡΑΓΙΑΝΝΟΠΟΥΛΟΥ ΠΟΛΥΤΙΜΗ ΠΕ60
ΚΑΡΑΔΗΜΑ ΦΩΤΕΙΝΗ ΠΕ60
ΚΑΡΑΚΑΣΗ ΙΩΑΝΝΑ ΠΕ60 12ο ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ ΑΓΙΑΣ ΠΑΡΑΣΚΕΥΗΣ
ΚΑΡΑΚΟΥΛΑΚΟΓΛΟΥ ΓΕΩΡΓΙΑ ΠΕ60
ΚΑΡΑΛΗ ΒΑΓΙΩ ΠΕ60 2ο ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ ΑΓΙΑΣ ΠΑΡΑΣΚΕΥΗΣ
ΚΑΡΑΜΑΓΚΙΩΛΗ ΒΑΣΙΛΙΚΗ ΠΕ70 3ο ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΠΕΥΚΗ
ΚΑΡΑΜΠΕΛΑ ΕΥΦΡΟΣΥΝΗ ΠΕ60 2ο ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ ΒΡΙΛΗΣΣΙΑ (ΟΛΟΗΜΕΡΟ)
ΚΑΡΑΝΙΚΟΛΟΠΟΥΛΟΣ ΑΝΔΡΕΑΣ ΠΕ70 6ο ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΜΑΡΟΥΣΙ
ΚΑΡΑΝΤΑΛΗ ΖΩΗ ΠΕ70 6ο ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΧΑΛΑΝΔΡΙ (ΔΙΕΥΡΥΜΕΝΟΥ ΩΡΑΡΙΟΥ)
ΚΑΡΑΣΟΥΛΗ ΓΕΩΡΓΙΑ ΠΕ70 3ο ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΚΗΦΙΣΙΑ
ΚΑΡΑΤΣΑΛΟΥ ΧΡΥΣΟΥΛΑ ΠΕ70
ΚΑΡΒΕΛΑ ΕΛΕΝΗ ΒΛΑΣΙΑ ΠΕ70
ΚΑΡΒΟΥΝΗΣ ΚΩΝΣΤΑΝΤΙΝΟΣ ΠΕ11
ΚΑΡΓΙΩΤΟΥ ΟΛΓΑ ΠΕ70
ΚΑΡΔΑΡΑ ΜΑΡΙΑ ΠΕ70
ΚΑΡΕΛΑ ΓΕΩΡΓΙΑ ΠΕ70
ΚΑΡΛΗΣ ΑΝΑΣΤΑΣΙΟΣ ΠΕ70 5ο ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΒΡΙΛΗΣΣΙΑ (ΔΙΕΥΡΥΜΕΝΟΥ ΩΡΑΡΙΟΥ)
ΚΑΡΣΑΝΙΔΟΥ ΣΟΦΙΑ ΠΕ06 2ο ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΝΕΟΥ ΨΥΧΙΚΟΥ (ΔΙΕΥΡΥΜΕΝΟΥ ΩΡΑΡΙΟΥ)
ΚΑΡΥΔΑΚΗ ΙΩΑΝΝΑ ΠΕ70
ΚΑΡΥΩΤΟΥ ΠΑΥΛΙΝΑ ΠΕ70
ΚΑΣΣΗ ΣΠΥΡΙΔΟΥΛΑ ΠΕ70
ΚΑΣΤΑΝΙΑ ΝΙΚΟΛΕΤΤΑ ΠΕ70
ΚΑΣΤΙΖΑ ΣΤΑΥΡΟΥΛΑ ΠΕ70 4ο ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΝΕΑΣ ΙΩΝΙΑΣ-ΑΤΤΙΚΗΣ
ΚΑΣΤΡΙΤΣΗ ΑΣΠΑΣΙΑ ΠΕ11
ΚΑΤΡΑΚΑΖΗ ΓΕΩΡΓΙΑ ΠΕ70
ΚΑΤΣΑΛΗ ΕΙΡΗΝΗ ΠΕ70 1ο ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΨΥΧΙΚΟΥ (ΔΙΕΥΡΥΜΕΝΟΥ ΩΡΑΡΙΟΥ)
ΚΑΤΣΑΠΗ ΑΡΙΣΤΕΑ ΠΕ70
ΚΑΤΣΕΛΗ ΚΛΕΟΠΑΤΡΑ ΠΕ60
ΚΑΤΣΙΚΑ ΑΛΕΞΑΝΔΡΑ ΠΕ70
ΚΑΤΣΙΚΑΒΕΛΗ ΝΑΥΣΙΚΑ ΠΕ70
ΚΑΤΣΟΓΙΑΝΝΗ ΑΛΕΞΑΝΔΡΑ ΠΕ60 2ο ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ ΝΕΟΥ ΗΡΑΚΛΕΙΟΥ
ΚΑΤΣΟΥΓΙΑ ΕΛΕΝΗ ΠΕ70
ΚΑΨΩΜΕΝΑΚΗ ΑΓΓΕΛΙΚΗ ΠΕ70
ΚΕΛΑΙΔΗ ΜΑΡΙΑ ΠΕ06 17ο ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΜΑΡΟΥΣΙ
ΚΕΣΟΥΔΗ ΠΑΝΑΓΙΩΤΑ ΠΕ11
ΚΕΦΑΛΑ ΓΕΩΡΓΙΑ ΠΕ70
ΚΕΦΗ ΕΙΡΗΝΗ ΧΡΥΣΟΒΑΛΑΝΤΟΥ ΠΕ60 9ο ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ ΧΑΛΑΝΔΡΙ
ΚΙΟΥΛΜΠΑΛΙΔΟΥ ΧΡΙΣΤΙΝΑ ΠΕ60
ΚΙΟΥΣΗ ΑΣΠΑΣΙΑ ΠΕ60
ΚΙΤΣΑΚΗ ΒΑΣΙΛΙΚΗ ΠΕ70 1ο ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΧΟΛΑΡΓΟΥ
ΚΛΑΔΑ ΣΟΦΙΑ ΠΕ70
ΚΛΑΨΗ ΚΥΡΙΑΚΗ ΠΕ70
ΚΛΩΝΟΥ ΠΑΡΑΣΚΕΥΗ ΠΕ60
ΚΟΙΛΑΚΟΥ ΑΛΕΞΑΝΔΡΑ ΠΕ70
ΚΟΚΚΑΛΗ ΕΥΘΑΛΙΑ ΠΕ70
ΚΟΚΚΙΝΟΠΟΥΛΟΣ ΣΤΑΜΑΤΙΟΣ ΠΕ70
ΚΟΚΟΒΕ ΣΤΥΛΙΑΝΗ ΠΕ11
ΚΟΚΟΛΑΚΗΣ ΔΗΜΗΤΡΙΟΣ ΠΕ70
ΚΟΚΟΡΙΚΟΥ ΧΡΥΣΟΥΛΑ ΠΕ70
ΚΟΚΟΡΟΜΥΤΗΣ ΓΕΩΡΓΙΟΣ ΠΕ70
ΚΟΚΟΤΑ ΠΗΝΕΛΟΠΗ ΠΕ60
ΚΟΛΛΑΡΟΥ ΓΕΩΡΓΙΑ ΠΕ60 5ο ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ ΚΗΦΙΣΙΑ
ΚΟΛΛΙΑ ΕΛΕΝΗ ΠΕ70
ΚΟΛΟΒΟΥ ΑΙΚΑΤΕΡΙΝΗ ΠΕ60 10ο ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ ΝΕΟΥ ΗΡΑΚΛΕΙΟΥ
ΚΟΛΟΒΟΥ ΧΡΥΣΟΥΛΑ ΠΕ60
ΚΟΛΟΚΟΤΡΩΝΗ ΚΩΝ/ΝΑ ΠΕ60
ΚΟΝΤΗ ΑΝΑΣΤΑΣΙΑ ΠΕ60 9ο ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ ΚΗΦΙΣΙΑ
ΚΟΝΤΟΔΙΝΑΣ ΑΝΤΩΝΙΟΣ ΠΕ70 5ο ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΒΡΙΛΗΣΣΙΑ (ΔΙΕΥΡΥΜΕΝΟΥ ΩΡΑΡΙΟΥ)
ΚΟΝΤΟΣ ΚΩΝΣΤΑΝΤΙΝΟΣ ΠΕ11
ΚΟΝΤΟΥ ΑΙΚΑΤΕΡΙΝΗ ΠΕ60
ΚΟΡΚΟΥ ΕΛΕΥΘΕΡΙΑ ΠΕ60
ΚΟΡΟΜΠΕΛΗ ΑΝΝΑ ΠΕ70
ΚΟΡΩΝΑΙΟΥ ΑΙΚΑΤΕΡΙΝΗ ΠΕ06
ΚΟΡΩΝΑΚΗ ΕΛΠΙΝΙΚΗ ΠΕ60 3ο ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ ΠΑΠΑΓΟΥ
ΚΟΣΚΙΝΑ ΣΤΑΜΑΤΕΛΛΑ ΠΕ70
ΚΟΣΚΟΛΟΥ ΑΛΕΞΑΝΔΡΑ ΠΕ60 1ο ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ ΜΕΛΙΣΣΙΑ
ΚΟΤΡΩΤΣΙΟΣ ΣΤΕΦΑΝΟΣ ΠΕ11
ΚΟΤΡΩΤΣΟΥ ΒΑΣΙΛΙΚΗ ΠΕ60
ΚΟΤΣΑ ΑΙΚΑΤΕΡΙΝΗ ΠΕ70
ΚΟΤΣΑΡΗ ΕΙΡΗΝΗ ΓΕΩΡΓ ΠΕ70
ΚΟΤΣΙΡΑ ΜΑΡΙΑ ΠΕ70
ΚΟΥΒΕΛΑΣ ΠΑΝΑΓΙΩΤΗΣ ΠΕ70
ΚΟΥΚΟΥΒΑΟΥ ΑΓΓΕΛΙΚΗ ΠΕ70 5ο ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΑΓΙΑΣ ΠΑΡΑΣΚΕΥΗΣ (ΧΕΛΜΕΙΟ)
ΚΟΥΚΟΥΡΑΚΗ ΙΖΑΜΠΕΛΑ ΠΕ70
ΚΟΥΚΟΥΤΣΗ ΑΛΙΚΗ ΠΕ70
ΚΟΥΛΑΚΙΩΤΗ ΕΙΡΗΝΗ ΠΕ70
ΚΟΥΛΕΝΤΙΑΝΟΥ ΓΕΩΡΓΙΑ ΠΕ70
ΚΟΥΜΠΑΡΑΚΗ ΕΥΘΥΜΙΑ ΠΕ70
ΚΟΥΝΤΟΥΡΙΩΤΟΥ ΠΑΝΑΓΙΩΤΑ ΠΕ70
ΚΟΥΡΕΤΑ ΙΩΑΝΝΑ ΠΕ70 4ο ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΝΕΑΣ ΕΡΥΘΡΑΙΑΣ
ΚΟΥΡΗ ΚΑΛΛΙΟΠΗ ΠΕ70
ΚΟΥΡΟΥ ΑΡΧΟΝΤΟΥΛΑ ΠΕ60 5ο ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ ΜΕΛΙΣΣΙΑ
ΚΟΥΡΟΥΜΑΛΗ ΕΥΘΥΜΙΑ ΠΕ70
ΚΟΥΡΟΥΣΗ ΜΑΡΙΝΑ ΠΕ16.01
ΚΟΥΣΗΣ ΙΩΑΝΝΗΣ ΠΕ16.01
ΚΟΥΣΟΥΡΑΚΟΥ ΕΥΑΝΘΙΑ ΠΕ60
ΚΟΥΤΑΛΗ ΖΩΗ ΠΕ70
ΚΟΥΤΡΟΥΛΗ ΧΡΥΣΗ ΠΕ60 7ο ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ ΑΜΑΡΟΥΣΙΟΝ
ΚΟΥΤΡΟΥΜΠΗ ΜΑΡΙΑ ΠΕ06 6ο ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΧΟΛΑΡΓΟΥ
ΚΟΥΤΡΟΥΜΠΗ ΠΑΝΑΓΙΩΤΑ ΠΕ06
ΚΟΨΙΔΑ ΜΑΡΙΑ ΠΕ16.01
ΚΡΑΝΙΩΤΟΥ ΑΝΝΑ ΠΕ06
ΚΡΕΤΣΟΥ ΑΓΓΕΛΙΚΗ ΠΕ60
ΚΡΙΘΙΝΑΚΗ ΧΑΡΙΚΛΕΙΑ ΠΕ70 2ο ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΠΕΝΤΕΛΗΣ
ΚΡΟΝΓΚΟΥ ΚΑΛΛΙΟΠΗ ΠΕ70
ΚΥΝΗΓΑΛΑΚΗ ΜΑΡΙΑ ΕΛΕΝΗ ΠΕ60
ΚΥΠΡΙΑΝΙΔΗ ΜΑΡΟΥΛΑ ΠΕ70 4ο ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΧΟΛΑΡΓΟΥ
ΚΥΡΙΑΚΟΥ ΗΛΙΟΠΟΥΛΟΥ ΕΥΦΡΟΣΥΝΗ ΠΕ70
ΚΩΝΣΤΑΝΤΕΛΟΥ ΦΩΤΕΙΝΗ ΠΕ70 ΔΙΕΥΡΥΜΕΝΟΥ ΩΡΑΡΙΟΥ (ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΦΙΛΟΘΕΗΣ)
ΚΩΝΣΤΑΝΤΙΝΙΔΟΥ ΜΑΡΙΑ ΠΕ70 15ο ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΜΑΡΟΥΣΙ
ΚΩΝΣΤΑΝΤΙΝΙΔΟΥ ΕΛΕΝΗ ΠΕ70
ΚΩΝΣΤΑΝΤΟΓΙΩΡΓΙΑΚΟΥ ΕΙΡΗΝΗ ΠΕ11
ΚΩΝΣΤΑΝΤΟΠΟΥΛΟΥ ΕΛΙΣΑΒΕΤ ΠΕ60
ΚΩΣΤΑΚΙΩΤΗ ΜΑΡΙΑ ΠΕ70
ΚΩΤΣΗ ΚΑΛΛΙΟΠΗ ΠΕ60 23ο ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ ΝΕΑΣ ΙΩΝΙΑΣ-ΑΤΤΙΚΗΣ
ΚΩΤΣΗ ΑΓΑΘΗ ΠΕ60
ΚΩΤΣΙΟΠΟΥΛΟΥ ΚΩΝΣΤΑΝΤΙΝΑ ΠΕ70 6ο ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΜΕΛΙΣΣΙΩΝ
ΚΩΤΣΙΟΣ ΚΩΝ/ΝΟΣ ΠΕ70
ΚΩΤΣΙΩΡΗ ΑΝΔΡΟΝΙΚΗ ΠΕ70
ΚΩΦΙΔΗ ΟΛΓΑ ΠΕ60
ΛΑΔΑ ΕΥΑΓΓΕΛΙΑ ΠΕ70 1ο ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΝΕΟΥ ΨΥΧΙΚΟΥ (ΔΙΕΥΡΥΜΕΝΟΥ ΩΡΑΡΙΟΥ)
ΛΑΖΑΡΙΔΗ ΧΡΥΣΑ ΠΕ11
ΛΑΛΙΩΤΗ ΑΙΚΑΤΕΡΙΝΗ ΠΕ60
ΛΑΜΠΟΓΛΟΥ ΜΕΤΑΞΙΑ ΠΕ70 1ο ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΚΗΦΙΣΙΑ
ΛΑΜΠΡΑΚΟΠΟΥΛΟΥ ΑΙΚΑΤΕΡΙΝΗ ΠΕ70 1ο ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΠΕΥΚΗ
ΛΑΜΠΡΟΥΣΗ ΝΕΚΤΑΡΙΑ ΠΕ70
ΛΑΤΤΑΣ ΣΠΥΡΙΔΩΝ ΠΕ70 5ο ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΒΡΙΛΗΣΣΙΑ (ΔΙΕΥΡΥΜΕΝΟΥ ΩΡΑΡΙΟΥ)
ΛΕΚΚΑ ΠΑΝΑΓΙΩΤΑ ΠΕ70
ΛΕΚΚΟΥ ΦΩΤΕΙΝΗ ΠΕ70
ΛΕΡΗ ΑΝΑΣΤΑΣΙΑ ΠΕ60
ΛΕΡΤΑ ΚΩΝ/ΝΑ ΠΕ60 2ο ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ ΠΕΝΤΕΛΗΣ
ΛΕΥΚΙΜΙΩΤΗ ΜΑΡΙΑ ΠΕ70
ΛΙΑΚΟΥ ΕΛΕΝΗ ΠΕ70
ΛΙΑΝΑΚΗ ΚΑΛΛΙΟΠΗ ΠΕ16.01
ΛΙΑΠΗΣ ΑΝΑΣΤΑΣΙΟΣ ΠΕ11
ΛΙΑΡΟΥ ΕΛΕΝΗ ΠΕ70 4ο ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΑΓΙΑ ΠΑΡΑΣΚΕΥΗ
ΛΟΓΟΥ ΕΛΕΝΗ ΠΕ70 8ο ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΜΑΡΟΥΣΙ
ΛΟΗ ΕΛΕΝΗ ΠΕ60
ΛΟΥΚΗ ΠΑΡΑΣΚΕΥΗ ΠΕ70
ΛΟΥΝΤΖΗΣ ΣΤΕΦΑΝΟΣ ΠΕ16.01
ΛΥΓΚΩΝΗ ΠΑΡΑΣΚΕΥΗ ΠΕ70 7ο ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΑΓΙΑΣ ΠΑΡΑΣΚΕΥΗΣ
ΜΑΓΚΑΒΕΤΣΟΥ ΙΣΜΗΝΗ ΠΕ60 3ο ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ ΚΗΦΙΣΙΑ
ΜΑΖΑΡΑΚΗ ΔΗΜΗΤΡΑ ΠΕ70 15ο ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΜΑΡΟΥΣΙ
ΜΑΘΙΟΥ ΚΩΝΣΤΑΝΤΙΝΑ ΠΕ70
ΜΑΚΑΛΙΑ ΓΙΑΝΝΟΥΛΑ ΠΕ06 15ο ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΝΕΑΣ ΙΩΝΙΑΣ-ΑΤΤΙΚΗΣ
ΜΑΚΡΗ ΧΡΙΣΤΙΝΑ ΠΕ70 4ο ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΑΓΙΑ ΠΑΡΑΣΚΕΥΗ
ΜΑΚΡΗΣ ΠΕΤΡΟΣ ΠΕ70
ΜΑΚΡΥΔΑΚΗΣ ΣΠΥΡΙΔΩΝ ΠΕ70
ΜΑΛΑΝΔΡΑΚΗ-ΜΑΝΟΥΡΗ ΘΕΑΝΩ ΠΕ06
ΜΑΛΤΕΖΟΥ ΖΩΗ ΠΕ06 1ο ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΨΥΧΙΚΟΥ (ΔΙΕΥΡΥΜΕΝΟΥ ΩΡΑΡΙΟΥ)
ΜΑΜΑΚΟΥ ΜΥΡΣΙΝΗ ΠΕ70 4ο ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΠΕΥΚΗ
ΜΑΜΑΛΟΥ ΑΛΚΜΗΝΗ ΠΕ70
ΜΑΝΙΑΤΟΓΙΑΝΝΗΣ ΞΕΝΟΦΩΝ ΠΕ70
ΜΑΝΙΚΑΣ ΚΩΝ/ΝΟΣ ΠΕ16.01
ΜΑΝΙΝΑ ΕΛΕΝΗ ΠΕ60
ΜΑΝΟΥ ΒΑΣΙΛΙΚΗ ΠΕ70
ΜΑΝΟΥΣΟΠΟΥΛΟΣ ΓΕΩΡΓΙΟΣ ΠΕ70
ΜΑΝΤΑΙΟΥ ΜΕΡΟΠΗ ΠΕ70 14ο ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΝΕΑΣ ΙΩΝΙΑΣ-ΑΤΤΙΚΗΣ
ΜΑΝΤΕΛΗ ΔΙΟΝΥΣΙΑ ΠΕ60
ΜΑΝΤΖΑΦΛΑΡΗ ΕΛΕΝΗ ΠΕ70 7ο ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΜΕΤΑΜΟΡΦΩΣΗΣ
ΜΑΝΤΖΙΟΣ ΦΩΤΙΟΣ ΠΕ11
ΜΑΝΤΟΠΟΥΛΟΥ ΟΛΓΑ ΠΕ60
ΜΑΡΓΑΡΙΤΗ ΜΑΡΙΑ ΠΕ60
ΜΑΡΓΑΡΙΤΗ ΣΟΦΙΑ ΠΕ60
ΜΑΡΕΤΣΗ ΙΟΥΛΙΑ ΠΕ70
ΜΑΡΚΑΤΟΥ ΧΡΥΣΗΙΣ ΠΕ06
ΜΑΡΤΑΚΗ ΦΩΤΕΙΝΗ ΠΕ70 6ο ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΧΟΛΑΡΓΟΥ
ΜΑΣΤΟΡΑΚΗ ΑΜΑΛΙΑ ΠΕ70 3ο ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΠΕΥΚΗ
ΜΑΤΖΑΝΑ ΕΥΑΓΓΕΛΙΑ ΠΕ60 ΟΛΟΗΜΕΡΟ ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ ΕΚΑΛΗ
ΜΑΤΘΑΙΑΚΗ ΕΥΑΓΓΕΛΙΑ ΠΕ70
ΜΑΤΣΟΥΚΑ ΓΕΩΡΓΙΑ ΠΕ06
ΜΑΤΣΟΥΚΑ ΚΛΕΙΩ ΠΕ70
ΜΑΥΡΑΓΑΝΗ ΑΣΠΑΣΙΑ ΠΕ60
ΜΑΥΡΙΔΟΥ ΣΤΕΛΛΑ ΠΕ70
ΜΑΥΡΟΓΙΑΛΗ ΠΑΡΑΣΚΕΥΗ ΠΕ06 10ο ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΧΑΛΑΝΔΡΙ (ΔΙΕΥΡΥΜΕΝΟΥ ΩΡΑΡΙΟΥ)
ΜΑΥΡΟΜΜΑΤΗ ΘΕΟΔΩΡΑ ΠΕ70
ΜΑΥΡΟΜΟΥΣΤΑΚΟΥ ΕΛΕΝΗ ΠΕ70
ΜΑΥΡΟΜΥΤΗ ΖΩΗ ΠΕ60 3ο ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ ΚΗΦΙΣΙΑ
ΜΑΥΡΟΥΔΗ ΣΑΚΕΛΛΑΡΙΔΟΥ ΑΡΧΟΝΤΟΥΛΑ ΠΕ70 4ο ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΠΕΥΚΗ
ΜΑΥΡΩΝΑΣ ΔΗΜΗΤΡΙΟΣ ΠΕ70
ΜΕΛΙΣΣΑΡΗ ΑΝΔΡΟΜΑΧΗ ΠΕ16.01
ΜΕΛΙΣΣΑΡΗ ΜΟΥΖΕΛΑ ΧΡΥΣΟΥΛΑ ΠΕ16.01
ΜΕΝΤΗ ΜΑΡΙΑ ΠΕ70
ΜΗΛΑΙΟΥ ΑΙΚΑΤΕΡΙΝΗ ΠΕ70
ΜΗΛΙΟΥΛΗ ΕΥΜΟΡΦΙΑ ΠΕ70
ΜΗΛΙΩΤΟΥ ΧΡΥΣΑ ΠΕ60
ΜΗΤΡΟΓΙΑΝΝΗ ΕΥΑΓΓΕΛΙΑ ΠΕ16.01
ΜΗΤΡΟΥΣΗ ΑΙΚΑΤΕΡΙΝΗ ΠΕ16.02
ΜΗΤΣΗ ΑΝΤΩΝΙΑ ΠΕ70
ΜΗΤΣΗΣ ΔΗΜΗΤΡΙΟΣ ΠΕ11
ΜΗΤΣΙΟΥ ΕΥΣΤΡΑΤΙΑ ΠΕ60
ΜΙΛΗ ΜΑΡΙΑ ΠΕ60
ΜΙΜΗ ΜΑΡΙΑΝΝΑ ΠΕ60
ΜΙΜΙΝΗ ΕΥΑΓΓΕΛΙΑ ΠΕ70 5ο ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΠΕΥΚΗ
ΜΙΝΑΡΔΟΥ ΔΑΦΝΗ ΠΕ60
ΜΙΝΟΠΟΥΛΟΥ ΑΙΚΑΤΕΡΙΝΗ ΠΕ70
ΜΙΣΙΑΚΑΣ ΣΤΕΡΓΙΟΣ ΠΕ11
ΜΙΧΑ ΙΩΑΝΝΑ ΠΕ70
ΜΙΧΑΗΛ ΣΟΦΙΑ ΠΕ16.01
ΜΙΧΑΛΑΚΟΠΟΥΛΟΥ ΕΛΕΝΗ ΠΕ60 7ο ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ ΝΕΟΥ ΗΡΑΚΛΕΙΟΥ
ΜΙΧΑΛΑΚΟΥ ΣΟΦΙΑ ΠΕ70
ΜΙΧΑΛΑΡΙΑ ΣΤΑΜΑΤΟΥΛΑ ΠΕ06
ΜΙΧΑΛΟΠΟΥΛΟΥ ΑΝΑΣΤΑΣΙΑ ΠΕ70
ΜΟΥΛΑ ΜΑΡΙΑ ΠΕ70
ΜΟΥΡΑΤΙΔΟΥ ΒΗΘΛΕΕΜ ΠΕ70 13ο ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΧΑΛΑΝΔΡΙ
ΜΟΥΣΑΚΙΑΝ ΑΝΑΣΤΑΣΙΑ ΠΕ70 19ο ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΝΕΑΣ ΙΩΝΙΑΣ-ΑΤΤΙΚΗΣ
ΜΟΥΤΑΝΤΖΗ ΓΕΩΡΓΙΑ ΠΕ70 6ο ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΚΗΦΙΣΙΑ (ΠΗΝΕΛΟΠΗ ΔΕΛΤΑ)
ΜΟΥΤΣΙΟΥ ΣΠΥΡΙΔΟΥΛΑ ΠΕ70
ΜΠΑΖΑΝΗ ΕΥΓΕΝΙΑ ΠΕ70
ΜΠΑΖΙΑΝΑ ΒΑΣΙΛΙΚΗ ΠΕ60 8ο ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ ΑΓΙΑΣ ΠΑΡΑΣΚΕΥΗΣ
ΜΠΑΚΟΥ ΠΑΝΑΓΙΩΤΑ ΠΕ70 17ο ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΜΑΡΟΥΣΙ
ΜΠΑΚΟΥΛΑ ΕΥΑΓΓΕΛΙΑ ΠΕ70
ΜΠΑΛΑΤΣΟΥ ΜΑΡΙΑ ΠΕ70
ΜΠΑΛΙΟΥΣΗ ΕΛΕΝΗ ΠΕ70
ΜΠΑΛΚΑΜΟΥ ΖΩΗ ΠΕ60
ΜΠΑΛΛΟΣ ΜΙΧΑΗΛ ΠΕ70
ΜΠΑΜΠΑΤΖΑΝΗ ΔΗΜΗΤΡΑ ΠΕ06
ΜΠΑΜΠΟΥΛΑ ΚΩΝΣΤΑΝΤΙΝΑ ΠΕ60
ΜΠΑΞΕΒΑΝΗ ΜΑΡΙΑ ΠΕ11
ΜΠΑΡΑΚΟΥ ΑΙΚΑΤΕΡΙΝΗ ΠΕ60
ΜΠΑΡΜΠΑΛΙΑ ΠΑΝΑΓΙΩΤΑ ΠΕ60 3ο ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ ΝΕΟ ΨΥΧΙΚΟ (ΟΛΟΗΜΕΡΟ)
ΜΠΑΡΤΖΩΚΑ ΠΑΡΑΣΚΕΥΗ ΠΕ06
ΜΠΑΣΜΠΑΝΑΣ ΗΛΙΑΣ ΠΕ11
ΜΠΕΚΙΑΡΗ ΕΥΑΓΓΕΛΙΑ ΠΕ16.01
ΜΠΕΛΕΓΡΙΝΗ ΚΩΝΣΤΑΝΤΙΝΑ ΠΕ70
ΜΠΙΣΚΙΝΗ ΑΝΑΣΤΑΣΙΑ ΠΕ70
ΜΠΟΓΟΪΤΣΗ ΜΑΡΙΑ ΠΕ60
ΜΠΟΖΙΟΝΕΛΟΥ ΠΑΝΑΓΙΩΤΑ ΠΕ70
ΜΠΟΛΗ ΧΡΙΣΤΙΝΑ ΠΕ06 6ο ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΚΗΦΙΣΙΑ (ΠΗΝΕΛΟΠΗ ΔΕΛΤΑ)
ΜΠΟΛΙΩΤΗ ΣΟΦΙΑ ΠΕ60
ΜΠΟΛΩΤΑ ΜΑΡΙΑ ΠΕ60
ΜΠΟΝΑΤΣΟΥ ΕΥΑΓΓΕΛΙΑ-ΠΑΡΑΣΚΕΥΗ ΠΕ60
ΜΠΟΝΤΖΙΔΗΣ ΧΑΡΑΛΑΜΠΟΣ ΠΕ70
ΜΠΟΥΒΗΣ ΕΥΣΤΑΘΙΟΣ ΠΕ11
ΜΠΟΥΓΑ ΑΙΚΑΤΕΡΙΝΗ ΠΕ70
ΜΠΟΥΡΑ ΠΑΝΑΓΙΩΤΑ ΠΕ70 ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΕΚΑΛΗΣ (ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΕΚΑΛΗ)
ΜΠΟΥΡΗ ΔΗΜΗΤΡΑ ΠΕ70
ΜΠΟΥΤΟΠΟΥΛΟΣ ΚΩΝΣΤΑΝΤΙΝΟΣ ΠΕ70
ΜΠΡΑΤΣΟΥ ΖΩΗ ΠΕ60
ΜΠΡΙΑΣΟΥΛΗΣ ΔΗΜΗΤΡΙΟΣ ΠΕ70 14ο ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΝΕΟΥ ΗΡΑΚΛΕΙΟΥ
ΜΥΛΩΝΑ ΒΑΣΙΛΙΚΗ ΠΕ70
ΜΥΛΩΝΑ ΜΑΡΙΑ ΠΕ70
ΜΥΡΣΙΑΔΗ ΜΑΡΙΑΝΑ ΠΕ70
ΜΥΣΙΡΛΑΚΗ ΕΙΡΗΝΗ ΠΕ70
ΜΥΣΤΙΚΟΥ ΕΛΙΣΑΒΕΤ ΠΕ60
ΜΩΚΑΚΟΥ ΝΑΥΣΙΚΑ ΠΕ60 7ο ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ ΚΗΦΙΣΙΑ
ΜΩΡΑΪΤΗ ΕΛΕΟΝΩΡΑ ΠΕ70
ΝΑΖΟΥ ΘΕΩΝΗ ΠΕ70 3ο ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΝΕΟΥ ΨΥΧΙΚΟΥ (ΔΙΕΥΡΥΜΕΝΟΥ ΩΡΑΡΙΟΥ)
ΝΑΚΙΟΥ ΘΕΟΔΩΡΑ ΠΕ06
ΝΙΚΗΤΑΪΔΗΣ ΦΙΛΙΠΠΟΣ ΠΕ70
ΝΙΚΟΛΟΠΟΥΛΟΥ ΠΟΥΛΙΑ ΠΕ16.01
ΝΙΚΟΛΟΥΛΙΑ ΚΩΝΣΤΑΝΤΙΝΑ ΠΕ60
ΝΙΚΟΠΟΥΛΟΥ ΘΕΟΠΗΓΗ ΠΕ60 3ο ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ ΛΥΚΟΒΡΥΣΗΣ
ΝΙΚΟΥ ΙΩΑΝΝΑ ΠΕ60
ΝΙΤΣΑ ΑΡΓΥΡΩ ΠΕ70
ΝΤΑΝΗ ΓΕΩΡΓΙΑ ΠΕ16.01
ΝΤΑΝΤΙΝΑΚΗ ΒΑΣΙΛΙΚΗ ΠΕ60
ΝΤΕΛΗ ΣΩΤΗΡΙΑ ΠΕ70 2ο ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΜΕΛΙΣΣΙΑ (ΔΕΥΤΕΡΟ ΠΕΙΡΑΜΑΤΙΚΟ ΟΛΟΗΜΕΡΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΜΕΛΙΣΣΙΩΝ)
ΝΤΕΛΚΟΣ ΑΘΑΝΑΣΙΟΣ ΠΕ11
ΝΤΖΙΦΕΡΗ ΕΙΡΗΝΗ ΠΕ60
ΝΤΟΒΑ ΞΕΝΗ ΠΕ11
ΝΤΟΥΜΑ ΜΑΡΙΑ ΠΕ70
ΝΤΟΥΡΟΥ ΑΛΕΞΑΝΔΡΑ ΠΕ70 8ο ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΧΑΛΑΝΔΡΙ (ΔΙΕΥΡΥΜΕΝΟΥ ΩΡΑΡΙΟΥ)
ΝΤΩΝΗ ΓΕΩΡΓΙΑ ΠΕ70
ΞΑΓΟΡΑΡΗ ΧΑΡΙΚΛΕΙΑ ΠΕ60 5ο ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ ΜΕΛΙΣΣΙΑ
ΞΑΞΙΡΗ ΕΛΕΝΗ ΠΕ60 13ο ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ ΑΓΙΑΣ ΠΑΡΑΣΚΕΥΗΣ
ΞΕΝΑΚΗ ΠΑΝΩΡΑΙΑ ΠΕ60 5ο ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ ΝΕΑΣ ΙΩΝΙΑΣ-ΑΤΤΙΚΗΣ
ΞΕΝΟΥ ΣΟΦΙΑ-ΕΡΙΦΥΛH ΠΕ70
ΞΙΦΙΛΙΝΟΥ ΟΛΓΑ ΠΕ16.01
ΞΥΛΩΜΕΝΟΥ ΔΗΜΗΤΡΑ ΠΕ60
ΟΙΚΟΝΟΜΟΠΟΥΛΟΥ ΕΥΑΓΓΕΛΙΑ ΠΕ60
ΟΙΚΟΝΟΜΟΥ ΑΝΔΡΙΑΝΗ-ΕΛΕ ΠΕ70
ΠΑΓΚΑΛΟΥ ΟΛΥΜΠΙΑ ΠΕ60
ΠΑΘΙΑΚΑΚΗ ΚΩΝΣΤΑΝΤΙΝΑ ΠΕ06
ΠΑΪΖΑΝΟΥ ΣΟΦΙΑ ΠΕ70
ΠΑΙΝΕΣΗ ΑΙΚΑΤΕΡΙΝΗ ΠΕ70
ΠΑΝΑΓΑΚΟΥ ΜΑΡΘΑ ΠΕ70 1ο ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΝΕΑ ΕΡΥΘΡΑΙΑ
ΠΑΝΑΓΙΩΤΙΔΟΥ ΜΑΡΙΑΝΝΑ ΠΕ70
ΠΑΝΑΓΙΩΤΟΠΟΥΛΟΣ ΙΩΑΝΝΗΣ ΠΕ11
ΠΑΝΑΓΙΩΤΟΠΟΥΛΟΥ ΕΥΔΟΚΙΑ ΠΕ70
ΠΑΝΑΓΙΩΤΟΠΟΥΛΟΥ ΟΛΓΑ ΠΕ70
ΠΑΝΑΓΙΩΤΟΠΟΥΛΟΥ ΣΟΦΙΑ ΠΕ70
ΠΑΝΑΓΙΩΤΟΠΟΥΛΟΥ ΠΑΝΑΓΙΩΤΑ ΠΕ70
ΠΑΝΑΓΟΠΟΥΛΟΥ ΕΛΕΝΗ ΠΕ70
ΠΑΝΑΓΟΥΛΑΚΟΥ ΑΦΡΟΔΙΤΗ ΠΕ70
ΠΑΝΔΗΣ ΣΠΥΡΙΔΩΝ ΠΕ70
ΠΑΝΤΑΛΕΩΝ ΑΝΑΣΤΑΣΙΑ ΠΕ70 4ο ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΝΕΟΥ ΨΥΧΙΚΟΥ (ΔΙΕΥΡΥΜΕΝΟΥ ΩΡΑΡΙΟΥ)
ΠΑΝΤΕΛΑΙΟΥ ΑΙΚΑΤΕΡΙΝΗ ΠΕ60
ΠΑΝΤΕΛΙΔΟΥ ΝΙΚΗ ΠΕ11
ΠΑΝΤΙΩΡΑ ΒΑΣΙΛΙΚΗ ΠΕ60
ΠΑΠΑΒΑΣΙΛΕΙΟΥ ΜΑΡΙΝΑ ΠΕ60
ΠΑΠΑΒΡΟΝΤΟΣ ΒΑΣΙΛΕΙΟΣ ΠΕ70
ΠΑΠΑΓΓΕΛΟΠΟΥΛΟΥ ΜΑΡΙΑ ΠΕ60
ΠΑΠΑΓΕΡΙΔΟΥ ΚΩΝΣΤΑΝΤΙΝΑ ΠΕ70
ΠΑΠΑΓΕΩΡΓΙΟΥ ΠΑΤΡΙΤΣΙΑ ΠΕ60 16ο ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ ΧΑΛΑΝΔΡΙΟΥ
ΠΑΠΑΓΕΩΡΓΙΟΥ ΠΑΡΑΣΚΕΥΗ ΠΕ11
ΠΑΠΑΓΙΑΝΝΗΣ ΓΕΩΡΓΙΟΣ ΠΕ70 1ο ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΜΕΛΙΣΣΙΑ
ΠΑΠΑΓΙΑΝΝΙΔΟΥ ΧΡΙΣΤΙΝΑ ΠΕ60 10ο ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ ΧΑΛΑΝΔΡΙ
ΠΑΠΑΔΑΚΗ ΕΛΙΖΑ-ΕΣΘΗΡ ΠΕ11
ΠΑΠΑΔΑΚΗ ΕΦΗ ΠΕ70
ΠΑΠΑΔΑΚΗ ΘΕΟΝΥΜΦΗ ΠΕ70
ΠΑΠΑΔΗΜΗΤΡΙΟΥ ΒΑΛΑΣΙΑ ΠΕ70 7ο ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΧΑΛΑΝΔΡΙ (ΔΙΕΥΡΥΜΕΝΟΥ ΩΡΑΡΙΟΥ)
ΠΑΠΑΔΗΜΗΤΡΙΟΥ ΑΝΑΣΤΑΣΙΑ ΠΕ60
ΠΑΠΑΔΗΜΗΤΡΙΟΥ ΓΡΑΜΜΑΤΙΑ ΠΕ70
ΠΑΠΑΔΗΜΗΤΡΙΟΥ ΜΑΡΙΑ ΠΕ70
ΠΑΠΑΔΟΠΟΥΛΟΣ ΑΛΕΞΙΟΣ ΠΕ70
ΠΑΠΑΔΟΠΟΥΛΟΥ ΕΥΓΕΝΙΑ ΠΕ70 5ο ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΒΡΙΛΗΣΣΙΑ (ΔΙΕΥΡΥΜΕΝΟΥ ΩΡΑΡΙΟΥ)
ΠΑΠΑΔΟΠΟΥΛΟΥ ΚΩΝΣΤΑΝΤΙΝΑ ΠΕ06
ΠΑΠΑΔΟΠΟΥΛΟΥ ΕΛΙΣΑΒΕΤ ΠΕ06
ΠΑΠΑΔΟΠΟΥΛΟΥ ΜΑΡΘΑ ΠΕ16.01
ΠΑΠΑΔΟΠΟΥΛΟΥ ΑΛΙΚΗ ΠΕ70
ΠΑΠΑΔΟΠΟΥΛΟΥ ΑΝΝΑ ΠΕ70
ΠΑΠΑΔΟΠΟΥΛΟΥ ΑΓΓΕΛΙΚΗ ΠΕ70
ΠΑΠΑΖΟΓΛΟΥ ΜΑΡΙΑ ΠΕ70 6ο ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΧΑΛΑΝΔΡΙ (ΔΙΕΥΡΥΜΕΝΟΥ ΩΡΑΡΙΟΥ)
ΠΑΠΑΖΟΓΛΟΥ ΑΣΗΜΙΝΑ ΠΕ60
ΠΑΠΑΗΛΙΟΥ ΕΛΕΝΗ ΠΕ60
ΠΑΠΑΘΑΝΑΣΟΠΟΥΛΟΥ ΧΡΙΣΤΙΝΑ ΠΕ70
ΠΑΠΑΘΕΟΔΩΡΟΥ ΑΦΡΟΔΙΤΗ ΠΕ70
ΠΑΠΑΚΥΡΙΛΛΟΥ ΕΛΕΝΗ-ΜΑΡΙΑ ΠΕ70
ΠΑΠΑΚΩΝΣΤΑΝΤΙΝΟΥ ΔΗΜΗΤΡΙΟΣ ΠΕ70
ΠΑΠΑΛΑΖΑΡΙΔΟΥ ΖΩΗ ΠΕ06 ΔΙΕΥΡΥΜΕΝΟΥ ΩΡΑΡΙΟΥ (ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΦΙΛΟΘΕΗΣ)
ΠΑΠΑΜΑΣΤΡΟΓΙΑΝΝΗ ΑΙΚΑΤΕΡΙΝΗ ΠΕ60
ΠΑΠΑΠΟΥΛΙΟΣ ΗΛΙΑΣ ΠΕ70 1ο ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΛΥΚΟΒΡΥΣΗΣ
ΠΑΠΑΠΟΥΛΙΟΥ ΑΘΑΝΑΣΙΑ ΠΕ60
ΠΑΠΑΣΠΥΡΟΠΟΥΛΟΣ ΔΗΜΗΤΡΙΟΣ ΠΕ70 11ο ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΝΕΑΣ ΙΩΝΙΑΣ-ΑΤΤΙΚΗΣ
ΠΑΠΑΣΠΥΡΟΠΟΥΛΟΥ ΔΗΜΗΤΡΑ-ΑΓΓΕΛΙΚΗ ΠΕ70
ΠΑΠΑΧΑΡΑΛΑΜΠΟΥΣ ΕΛΕΝΗ ΠΕ70
ΠΑΠΑΧΡΙΣΤΟΔΟΥΛΟΥ ΕΥΑΓΓΕΛΟΣ ΠΕ11
ΠΑΠΟΥΛΙΑ ΠΑΝΩΡΑΙΑ ΠΕ70
ΠΑΠΟΥΤΣΗ ΚΑΛΛΙΟΠΗ ΠΕ70
ΠΑΠΠΑ ΜΑΤΡΩΝΑ ΠΕ11
ΠΑΠΠΑΣ ΚΩΝΣΤΑΝΤΙΝΟΣ ΠΕ11
ΠΑΤΕΡΑΚΗ ΕΙΡΗΝΗ ΠΕ60 2ο ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ ΦΙΛΟΘΕΗΣ
ΠΑΤΖΙΑ ΛΥΔΙΑ ΠΕ11
ΠΑΤΡΙΝΟΥ ΜΑΡΙΑ ΠΕ70
ΠΑΤΣΑΡΟΥΧΑ ΣΟΦΙΑ ΠΕ60
ΠΑΤΣΙΛΙΒΑ ΕΥΣΤΑΘΙΑ ΠΕ60
ΠΕΙΘΗ ΣΤΑΜΑΤΙΑ ΠΕ11
ΠΕΡΓΑΜΑΛΗ ΜΑΡΙΑΝΘΗ ΠΕ70 13ο ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΧΑΛΑΝΔΡΙ
ΠΕΡΓΑΡΗ ΕΙΡΗΝΗ ΠΕ70 4ο ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΝΕΑΣ ΕΡΥΘΡΑΙΑΣ
ΠΕΡΙΣΤΕΡΑΚΗΣ ΝΙΚΟΛΑΟΣ ΠΕ11
ΠΕΤΡΑΤΟΥ ΒΑΣΙΛΙΚΗ ΠΕ60
ΠΕΤΡΟΓΛΟΥ ΑΙΚΑΤΕΡΙΝΗ ΠΕ60
ΠΕΤΡΟΠΟΥΛΟΥ ΤΑΤΙΑΝΗ ΠΕ70
ΠΕΤΡΟΠΟΥΛΟΥ ΓΕΩΡΓΙΑ ΠΕ70
ΠΕΤΡΟΥ ΣΠΥΡΙΔΟΥΛΑ ΠΕ11
ΠΕΤΣΑ ΧΡΙΣΤΙΝΑ ΠΕ06
ΠΕΤΣΑ ΜΑΡΙΑ ΠΕ60
ΠΛΑΤΑΝΙΤΗ ΒΑΡΒΑΡΑ ΠΕ60
ΠΛΕΣΤΗ ΕΛΕΝΗ ΠΕ70
ΠΛΙΑΤΣΙΚΑ ΕΥΑΓΓΕΛΙΑ ΠΕ70
ΠΛΟΥΜΗΣ ΠΕΤΡΟΣ ΠΕ16.01
ΠΟΛΙΤΟΥ ΚΩΝΣΤΑΝΤΙΝΑ ΠΕ60
ΠΟΛΥΖΟΣ ΕΥΑΓΓΕΛΟΣ ΠΕ70 5ο ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΝΕΟΥ ΗΡΑΚΛΕΙΟΥ
ΠΟΛΥΧΡΟΝΟΠΟΥΛΟΥ ΛΟΥΚΙΑ ΠΕ16.01
ΠΟΝΗΡΟΥ ΔΕΣΠΟΙΝΑ ΠΕ70
ΠΟΝΗΡΟΥ ΕΛΕΝΗ ΠΕ70
ΠΟΝΤΙΚΗ ΑΡΓΥΡΩ ΠΕ60
ΠΟΝΤΙΚΗΣ ΚΩΝΣΤΑΝΤΙΝΟΣ ΠΕ11
ΠΟΤΑΜΙΑΣ ΓΕΩΡΓΙΟΣ ΠΕ70
ΠΟΥΛΑΚΙΔΑ ΑΙΚΑΤΕΡΙΝΗ ΠΕ60
ΠΟΥΣΠΟΥΡΙΚΑ ΦΡΑΓΚΙΤΣΑ ΠΕ70
ΠΡΑΠΑΣ ΙΩΑΝΝΗΣ ΠΕ70 8ο ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΜΑΡΟΥΣΙ
ΠΡΕΚΑ ΓΑΡΥΦΑΛΛΙΑ-ΜΑΡΙΑ ΠΕ60
ΠΩΛ ΙΩΑΝΝΑ ΠΕ60 5ο ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ ΧΑΛΑΝΔΡΙ (ΟΛΟΗΜΕΡΟ)
ΡΑΔΟΥ ΓΑΡΥΦΑΛΛΙΑ ΠΕ16.01
ΡΑΚΟΒΙΤΗ ΑΠΟΣΤΟΛΙΑ ΠΕ70
ΡΑΠΤΗ ΧΡΥΣΟΥΛΑ ΠΕ60
ΡΑΠΤΗ ΜΑΡΙΑ ΠΕ70
ΡΕΝΤΗ ΑΙΚΑΤΕΡΙΝΗ ΠΕ70
ΡΕΠΑΝΕΛΗ ΔΕΣΠΟΙΝΑ ΠΕ70
ΡΕΤΖΙΟΥ ΕΛΕΝΗ ΠΕ70 1ο ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΜΕΛΙΣΣΙΑ
ΡΙΓΓΑ ΙΣΜΗΝΗ ΠΕ70
ΡΙΖΟΥ ΑΙΚΑΤΕΡΙΝΗ ΠΕ70 1ο ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΠΑΠΑΓΟΥ (ΔΙΕΥΡΥΜΕΝΟΥ ΩΡΑΡΙΟΥ)
ΡΙΜΠΑ ΑΝΑΣΤΑΣΙΑ ΠΕ60
ΡΟΒΑ ΜΑΡΙΑ ΠΕ70
ΡΟΜΠΟΤΗ ΕΛΕΝΗ ΠΕ70
ΡΟΥΣΣΟΜΟΥΣΤΑΚΑΚΗ ΦΑΙΔΡΑ ΠΕ60
ΡΟΥΣΣΟΠΟΥΛΟΥ ΔΗΜΗΤΡΑ ΠΕ70
ΡΟΥΤΣΗΣ ΘΩΜΑΣ ΠΕ70
ΡΥΑΚΙΩΤΑΚΗ ΜΙΛΤΙΝΗ ΠΕ70 ΔΙΕΥΡΥΜΕΝΟΥ ΩΡΑΡΙΟΥ (ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΦΙΛΟΘΕΗΣ)
ΣΑΒΙΟΛΑΚΗ ΝΙΚΟΛΕΤΤΑ ΠΕ70
ΣΑΒΟΥΡΔΟΥ ΑΙΚΑΤΕΡΙΝΗ ΠΕ60 19ο ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ ΝΕΑΣ ΙΩΝΙΑΣ-ΑΤΤΙΚΗΣ
ΣΑΪΤΗ ΣΟΦΙΑ ΠΕ70
ΣΑΚΕΛΛΑΡΙΟΥ ΜΑΡΙΝΑ ΠΕ70
ΣΑΚΚΑ ΣΤΑΥΡΟΥΛΑ ΠΕ11
ΣΑΚΚΗ ΓΕΩΡΓΙΑ ΠΕ60
ΣΑΝΤΑΜΟΥΡΗ ΔΕΣΠΟΙΝΑ ΠΕ11
ΣΑΝΤΙΤΖΟΓΛΟΥ ΓΕΣΘΗΜΑΝΗ ΠΕ70
ΣΑΡΑΝΤΟΠΟΥΛΟΥ ΙΩΑΝΝΑ ΠΕ70 4ο ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΧΟΛΑΡΓΟΥ
ΣΑΡΑΝΤΟΠΟΥΛΟΥ ΖΩΗ ΠΕ70
ΣΑΡΔΕΛΗΣ ΙΩΑΝΝΗΣ ΠΕ70 1ο ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΝΕΑ ΕΡΥΘΡΑΙΑ
ΣΑΡΡΗ ΣΤΑΜΑΤΙΝΑ ΠΕ60
ΣΒΑΡΝΑ ΕΥΣΤΑΘΙΑ ΠΕ70
ΣΒΑΡΝΙΑ ΜΑΡΓΑΡΙΤΑ ΠΕ60
ΣΒΟΛΗ ΠΟΛΥΞΕΝΗ ΠΕ70 3ο ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΝΕΟΥ ΨΥΧΙΚΟΥ (ΔΙΕΥΡΥΜΕΝΟΥ ΩΡΑΡΙΟΥ)
ΣΔΟΓΓΟΥ ΣΩΤΗΡΙΑ ΠΕ70
ΣΔΟΓΚΟΥ ΕΥΘΑΛΙΑ ΠΕ70
ΣΕΒΑΣΤΟΥ ΜΑΡΙΑ ΠΕ70 1ο ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΜΕΤΑΜΟΡΦΩΣΗΣ
ΣΕΛΙΜΟΥ ΓΕΩΡΓΙΑ ΠΕ60
ΣΕΡΕΤΗ ΕΥΣΤΑΘΙΑ ΠΕ60
ΣΙΑΒΕΛΗ ΕΛΕΝΗ ΠΕ70
ΣΙΑΚΑΡΑ ΘΕΟΔΩΡΑ ΠΕ70 4ο ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΑΓΙΑ ΠΑΡΑΣΚΕΥΗ
ΣΙΑΤΗΣ ΔΗΜΗΤΡΙΟΣ ΠΕ11
ΣΙΔΗΡΟΠΟΥΛΟΥ ΙΩΑΝΝΑ ΠΕ16.01
ΣΙΔΗΡΟΠΟΥΛΟΥ ΕΛΕΝΗ ΧΡΥΣΟΒ ΠΕ70
ΣΙΚΑΛΙΔΗ ΜΑΡΙΑ-ΘΕΑΝΩ ΠΕ70
ΣΙΝΑΚΟΥ ΣΤΥΛΙΑΝΗ ΠΕ70
ΣΚΑΝΔΑΜΗΣ ΕΥΘΥΜΙΟΣ ΠΕ70 2ο ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΝΕΑΣ ΙΩΝΙΑΣ-ΑΤΤΙΚΗΣ
ΣΚΑΡΛΟΥ ΕΛΕΝΗ ΠΕ70
ΣΚΑΡΤΣΙΟΥΝΗ ΣΟΦΙΑ-ΕΛΕΝΗ ΠΕ60 8ο ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ ΧΑΛΑΝΔΡΙ (ΟΛΟΗΜΕΡΟ)
ΣΚΑΦΙΔΑ ΦΩΤΕΙΝΗ ΠΕ11
ΣΚΟΡΔΑ ΣΤΥΛΙΑΝΗ ΠΕ11
ΣΚΟΥΛΑΡΙΚΗ ΚΩΝ/ΝΑ ΠΕ70
ΣΟΡΟΒΟΥ ΔΗΜΗΤΡΑ ΠΕ06 8ο ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΝΕΑΣ ΙΩΝΙΑΣ-ΑΤΤΙΚΗΣ
ΣΟΥΓΛΕ ΜΑΡΙΑ ΠΕ70
ΣΟΥΔΕΝΙΩΤΗ ΑΡΤΕΜΗΣΙΑ ΠΕ70
ΣΟΥΚΟΥΛΗ ΧΡΙΣΤΙΝΑ ΠΕ70 4ο ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΝΕΟΥ ΨΥΧΙΚΟΥ (ΔΙΕΥΡΥΜΕΝΟΥ ΩΡΑΡΙΟΥ)
ΣΟΥΡΡΗ ΑΡΙΣΤΕΑ ΠΕ70
ΣΟΥΦΗ ΑΝΝΑ ΠΕ60
ΣΟΦΙΚΙΤΟΥ ΕΙΡΗΝΗ ΠΕ70
ΣΠΕΝΤΖΟΥ ΕΛΕΝΗ ΠΕ60
ΣΠΗΛΙΩΤΗ ΧΡΥΣΑΝΘΗ ΠΕ11
ΣΠΥΡΑΤΟΥ-ΛΙΒΙΕΡΑΤΟΥ ΕΥΔΟΚΙΑ ΠΕ70
ΣΠΥΡΕΛΗ ΕΛΕΥΘΕΡΙΑ ΠΕ70
ΣΠΥΡΙΔΩΝΟΣ ΒΑΣΙΛΙΚΗ ΠΕ11
ΣΠΥΡΟΠΟΥΛΟΥ ΑΜΑΛΙΑ ΠΕ70
ΣΤΑΓΙΑΝΝΗΣ ΑΠΟΣΤΟΛΟΣ ΠΕ11
ΣΤΑΙΚΟΥ ΣΤΑΥΡΟΥΛΑ ΠΕ60 8ο ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ ΜΑΡΟΥΣΙ
ΣΤΑΜΑΤΗ ΕΥΑΓΓΕΛΙΑ ΠΕ70 4ο ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΝΕΑΣ ΙΩΝΙΑΣ-ΑΤΤΙΚΗΣ
ΣΤΑΜΑΤΗ ΟΥΡΑΝΙΑ ΠΕ60
ΣΤΑΜΙΔΗ ΑΛΕΞΙΑ ΠΕ70
ΣΤΑΜΠΟΥΛΙΔΟΥ ΕΥΔΟΚΙΑ ΠΕ60
ΣΤΑΥΡΟΠΟΥΛΟΥ ΑΝΝΑ ΜΑΓΙΑ ΠΕ60 9ο ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ ΑΓΙΑΣ ΠΑΡΑΣΚΕΥΗΣ
ΣΤΑΥΡΟΥ ΙΩΑΝΝΑ ΠΕ70 3ο ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΑΓΙΑ ΠΑΡΑΣΚΕΥΗ
ΣΤΑΦΥΛΙΑ ΑΙΚΑΤΕΡΙΝΗ ΠΕ60 8ο ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ ΧΑΛΑΝΔΡΙ (ΟΛΟΗΜΕΡΟ)
ΣΤΑΧΤΙΑΡΗ ΑΝΑΣΤΑΣΙΑ ΠΕ60
ΣΤΕΡΓΙΟΠΟΥΛΟΥ ΚΩΝΣΤΑΝΤΙΝΑ ΠΕ70 2ο ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΜΕΛΙΣΣΙΑ (ΔΕΥΤΕΡΟ ΠΕΙΡΑΜΑΤΙΚΟ ΟΛΟΗΜΕΡΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΜΕΛΙΣΣΙΩΝ)
ΣΤΕΡΓΙΟΥ ΚΩΝΣΤΑΝΤΙΝΟΣ ΠΕ70 2ο ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΝΕΟΥ ΨΥΧΙΚΟΥ (ΔΙΕΥΡΥΜΕΝΟΥ ΩΡΑΡΙΟΥ)
ΣΤΕΦΑΝΑΚΟΣ - ΚΑΛΑΚΟΣ ΗΛΙΑΣ ΠΕ70 1ο ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΜΑΡΟΥΣΙ
ΣΤΕΦΑΝΟΥ ΜΑΡΙΑ ΠΕ70
ΣΤΙΝΗ ΑΓΓΕΛΙΚΗ-ΑΙΚΑΤΕΡΙΝΗ ΠΕ70 3ο ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΛΥΚΟΒΡΥΣΗΣ
ΣΤΟΥΜΠΑ ΚΥΡΙΑΚΗ ΠΕ60
ΣΥΜΕΩΝΙΔΟΥ ΜΑΡΙΚΑ ΠΕ70
ΣΥΡΙΓΟΥ ΚΥΡΙΑΚΗ ΠΕ60 13ο ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ ΧΑΛΑΝΔΡΙ (ΟΛΟΗΜΕΡΟ)
ΣΦΗΚΑ ΜΑΡΙΑ ΠΕ70
ΣΧΟΙΝΑ ΔΗΜΗΤΡΑ ΠΕ70 1ο ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΝΕΟΥ ΨΥΧΙΚΟΥ (ΔΙΕΥΡΥΜΕΝΟΥ ΩΡΑΡΙΟΥ)
ΣΩΡΡΑΣ ΑΝΑΣΤΑΣΙΟΣ ΠΕ70
ΣΩΤΗΡΑΚΟΥ ΙΩΑΝΝΑ ΠΕ70 13ο ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΝΕΑΣ ΙΩΝΙΑΣ-ΑΤΤΙΚΗΣ
ΣΩΤΗΡΙΟΥ ΣΟΦΙΑ ΠΕ70
ΤΑΓΑΡΗ ΠΑΝΑΓΙΩΤΑ ΠΕ70
ΤΑΓΑΡΗ ΒΑΣΙΛΙΚΗ ΠΕ70
ΤΑΛΑΜΑΓΚΑ ΠΑΡΑΣΚΕΥΗ ΠΕ60
ΤΑΞΙΔΟΥ ΑΝΑΣΤΑΣΙΑ ΠΕ70
ΤΑΡΝΑΡΑΣ ΒΑΣΙΛΕΙΟΣ ΠΕ70
ΤΑΣΙΟΥΛΗ ΠΑΡΑΣΚΕΥΗ ΠΕ60
ΤΑΧΙΑ ΠΑΡΑΣΚΕΥΗ ΠΕ70
ΤΕΚΤΟΝΙΔΟΥ ΞΑΝΘΙΠΠΗ ΠΕ70
ΤΖΑΒΑΡΑ ΕΥΣΤΑΘΙΑ ΠΕ70
ΤΖΑΒΕΛΛΑ ΜΑΡΓΑΡΙΤΑ ΠΕ70
ΤΖΑΜΑΡΙΑ ΓΕΡΑΣΙΜΟΥΛΑ ΠΕ60 7ο ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ ΧΑΛΑΝΔΡΙΟΥ
ΤΖΑΝΕΛΛΑ ΠΑΡΑΣΚΕΥΗ ΠΕ16.01
ΤΖΑΝΕΤΟΥ ΑΝΔΡΙΑΝΗ ΠΕ11
ΤΖΕΒΕΛΕΚΟΥ ΑΦΡΟΔΙΤΗ ΠΕ60
ΤΖΙΡΤΖΙΛΑΚΗ ΑΙΚΑΤΕΡΙΝΗ ΠΕ70
ΤΖΟΥΒΑΡΑ ΣΩΤΗΡΙΑ ΠΕ70 3ο ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΒΡΙΛΗΣΣΙΑ (ΔΙΕΥΡΥΜΕΝΟΥ ΩΡΑΡΙΟΥ)
ΤΖΩΡΤΖΗ ΘΩΜΑΪΣ ΠΕ70 4ο ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΝΕΑΣ ΕΡΥΘΡΑΙΑΣ
ΤΟΛΗ ΕΥΑΓΓΕΛΙΑ ΠΕ70
ΤΟΛΙΑΣ ΓΕΩΡΓΙΟΣ ΠΕ70 1ο ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΝΕΟΥ ΨΥΧΙΚΟΥ (ΔΙΕΥΡΥΜΕΝΟΥ ΩΡΑΡΙΟΥ)
ΤΟΤΤΑ ΦΡΕΙΔΕΡΙΚΗ ΠΕ70 1ο ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΒΡΙΛΗΣΣΙΑ (ΔΙΕΥΡΥΜΕΝΟΥ ΩΡΑΡΙΟΥ)
ΤΟΥΛΙΑ ΚΩΝΣΤΑΝΤΙΝΑ ΠΕ70 11ο ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΝΕΑΣ ΙΩΝΙΑΣ-ΑΤΤΙΚΗΣ
ΤΟΥΝΑΡΕΖΟΥ ΠΑΡΑΣΚΕΥΗ ΠΕ60
ΤΟΥΡΝΑΒΙΤΗΣ ΔΗΜΗΤΡΙΟΣ ΠΕ16.01
ΤΟΥΤΖΙΑΡΑΚΗ ΜΑΡΙΑ ΠΕ70
ΤΟΥΦΕΞΗΣ ΒΑΣΙΛΕΙΟΣ ΠΕ06
ΤΡΙΑΝΤΑΦΥΛΛΟΥ ΣΟΦΙΑ ΠΕ60
ΤΡΙΑΝΤΑΦΥΛΛΟΥ ΑΠΟΣΤΟΛΟΣ ΠΕ70
ΤΡΟΜΠΟΥΚΗ ΑΝΘΟΥΛΑ ΠΕ06 5ο ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΜΕΛΙΣΣΙΑ
ΤΣΑΓΓΑΡΗ ΒΑΣΙΛΙΚΗ ΠΕ60 2ο ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ ΝΕΟ ΨΥΧΙΚΟ (ΟΛΟΗΜΕΡΟ)
ΤΣΑΚΗΡΙΔΟΥ ΜΑΡΙΑ ΠΕ70
ΤΣΑΚΙΡΙΔΟΥ ΣΟΦΙΑ ΠΕ60
ΤΣΑΚΛΑΣ ΣΤΑΥΡΟΣ ΠΕ11
ΤΣΑΚΛΙΔΟΥ ΚΩΝΣΤΑΝΤΙΝΑ ΠΕ60
ΤΣΑΛΑΓΙΩΡΓΟΥ ΕΛΕΝΗ ΠΕ60
ΤΣΑΛΛΑ ΔΗΜΗΤΡΑ ΠΕ70 4ο ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΧΑΛΑΝΔΡΙ (ΔΙΕΥΡΥΜΕΝΟΥ ΩΡΑΡΙΟΥ)
ΤΣΑΜΗ ΕΛΕΝΗ ΠΕ06
ΤΣΑΜΠΑΚΑΛΟΥ ΧΡΙΣΤΙΝΑ ΠΕ70 2ο ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΠΕΝΤΕΛΗΣ
ΤΣΑΜΠΡΑ ΜΑΡΙΑ ΠΕ60
ΤΣΑΝΟΥ ΑΦΡΟΔΙΤΗ ΠΕ70
ΤΣΑΝΤΙΛΗ ΜΑΡΙΑ ΠΕ16.01
ΤΣΑΟΥΣΗ ΠΑΡΑΣΚΕΥΗ ΠΕ60
ΤΣΑΟΥΣΟΓΛΟΥ ΚΩΝ/ΝΑ ΠΕ70
ΤΣΑΡΑ ΕΙΡΗΝΗ ΠΕ60
ΤΣΑΡΑΜΠΟΥΛΙΔΟΥ ΚΛΕΙΩ ΠΕ70
ΤΣΑΡΤΣΑΛΗ ΕΥΑΓΓΕΛΙΑ ΠΕ70
ΤΣΑΤΣΑΡΩΝΗ ΜΑΡΚΕΛΛΑ ΠΕ70
ΤΣΕΚΟΥΡΑ ΒΑΣΙΛΙΚΗ ΠΕ11 15ο ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΧΑΛΑΝΔΡΙ (ΔΙΕΥΡΥΜΕΝΟΥ ΩΡΑΡΙΟΥ)
ΤΣΕΚΟΥΡΑ ΠΑΝΑΓΙΩΤΑ ΠΕ70
ΤΣΕΛΙΟΥ ΕΙΡΗΝΗ ΠΕ60
ΤΣΕΛΛΟΥ ΝΙΚΟΛΕΤΤΑ ΠΕ60
ΤΣΕΡΝΟΤΟΠΟΥΛΟΥ ΑΣΠΑΣΙΑ ΠΕ70
ΤΣΕΤΣΟΥ ΜΑΡΙΑ ΠΕ60
ΤΣΙΑΔΗΜΗ ΑΓΓΕΛΙΚΗ ΠΕ70
ΤΣΙΑΚΟΥ ΑΝΑΣΤΑΣΙΑ ΠΕ70 12ο ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΑΓΙΑΣ ΠΑΡΑΣΚΕΥΗΣ
ΤΣΙΓΕΡΙΔΗΣ ΣΑΒΒΑΣ ΠΕ70 6ο ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΑΓΙΑΣ ΠΑΡΑΣΚΕΥΗΣ
ΤΣΙΜΠΡΗ ΕΥΓΕΝΙΑ ΠΕ70
ΤΣΙΡΙΓΟΣ ΝΙΚΗΤΑΣ ΠΕ11
ΤΣΙΡΙΓΩΤΗ ΘΕΟΔΩΡΑ ΠΕ60
ΤΣΙΣΜΑΛΙΔΟΥ ΙΩΑΝΝΑ ΠΕ70
ΤΣΟΡΩΝΗ ΓΕΩΡΓΙΑ ΠΕ70
ΤΣΟΥΤΣΟΥ ΔΕΣΠΟΙΝΑ ΠΕ70
ΤΣΩΝΟΥ ΑΛΕΞΑΝΔΡΑ ΠΕ60
ΦΑΝΟΥΡΓΑΚΗ ΑΡΓΥΡΩ ΠΕ70
ΦΑΣΣΑΡΗΣ ΑΝΔΡΕΑΣ ΠΕ06
ΦΑΤΟΥΡΟΥ ΜΑΡΙΛΕΝΑ ΠΕ70
ΦΕΛΕΚΗ ΟΥΡΑΝΙΑ ΠΕ70 2ο ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΛΥΚΟΒΡΥΣΗΣ
ΦΕΤΣΗ ΑΙΚΑΤΕΡΙΝΗ ΠΕ06 6ο ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΧΑΛΑΝΔΡΙ (ΔΙΕΥΡΥΜΕΝΟΥ ΩΡΑΡΙΟΥ)
ΦΙΚΑΣ ΓΕΩΡΓΙΟΣ ΠΕ70 4ο ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΚΗΦΙΣΙΑ
ΦΙΛΙΟΥ ΙΩΑΝΝΑ ΠΕ70 9ο ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΜΑΡΟΥΣΙ
ΦΙΛΙΟΥ ΜΑΡΙΑ ΠΕ70
ΦΙΛΙΠΠΑΤΟΥ ΑΝΝΑ ΠΕ70 9ο ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΜΑΡΟΥΣΙ
ΦΛΟΥΡΗ ΑΙΚΑΤΕΡΙΝΗ ΠΕ70
ΦΟΥΝΤΑ ΔΗΜΗΤΡΑ ΠΕ06
ΦΟΥΡΝΑΡΗΣ ΑΛΕΞΑΝΔΡΟΣ ΠΕ70
ΦΟΥΤΣΗ ΛΑΓΟΥ ΒΑΣΙΛΙΚΗ ΠΕ70
ΦΡΑΓΚΙΑΔΑΚΗ ΚΥΡΙΑΚΗ ΠΕ70
ΦΡΑΓΚΟΥ ΔΕΣΠΟΙΝΑ ΠΕ70 4ο ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΜΑΡΟΥΣΙ (ΖΕΚΑΚΕΙΟ)
ΦΡΑΓΚΟΥΛΗ ΜΑΡΙΑ ΠΕ70
ΦΤΕΡΝΙΑΤΗ ΕΥΤΥΧΙΑ ΠΕ60
ΦΥΝΤΑΝΗ ΕΙΡΗΝΗ ΠΕ70
ΦΩΝΙΑ ΜΑΡΙΑ ΠΕ70 2ο ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΑΓΙΑΣ ΠΑΡΑΣΚΕΥΗΣ
ΦΩΤΙΑ ΕΛΕΝΗ ΠΕ11
ΧΑΪΝΗΣ ΠΑΝΑΓΙΩΤΗΣ ΠΕ70
ΧΑΛΔΑ ΒΑΙΑ ΠΕ70
ΧΑΛΔΑΙΟΥ ΕΙΡΗΝΗ ΠΕ60
ΧΑΛΚΙΟΠΟΥΛΟΣ ΑΝΔΡΕΑΣ ΠΕ70 20ο ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΝΕΑΣ ΙΩΝΙΑΣ-ΑΤΤΙΚΗΣ
ΧΑΝΤΖΟΠΟΥΛΟΥ ΕΥΑΓΓΕΛΙΑ ΠΕ70
ΧΑΝΤΖΟΥ ΔΕΣΠΟΙΝΑ ΠΕ06 3ο ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΝΕΑ ΕΡΥΘΡΑΙΑ
ΧΑΡΑΤΣΑΡΗ ΛΟΥΙΖΑ ΠΕ70
ΧΑΡΙΣΗΣ ΚΩΝΣΤΑΝΤΙΝΟΣ ΠΕ70 14ο ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΝΕΑΣ ΙΩΝΙΑΣ-ΑΤΤΙΚΗΣ
ΧΑΡΟΠΟΥΛΟΥ ΠΑΝΑΓΙΩΤΑ ΠΕ70 1ο ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΠΑΠΑΓΟΥ (ΔΙΕΥΡΥΜΕΝΟΥ ΩΡΑΡΙΟΥ)
ΧΑΡΤΣΙΑ ΔΗΜΗΤΡΑ ΠΕ70 1ο ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΠΕΥΚΗ
ΧΑΤΖΗ ΧΡΙΣΤΙΝΑ ΠΕ60 7ο ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ ΜΕΤΑΜΟΡΦΩΣΗΣ
ΧΑΤΖΗ ΔΗΜΗΤΡΑ ΠΕ70
ΧΑΤΖΗΑΓΓΕΛΑΚΗ ΚΩΝ/ΝΑ ΠΕ70
ΧΑΤΖΗΓΙΑΝΝΗ ΞΑΝΘΟΠΟΥΛΟΥ ΑΝΝΑ ΠΕ60
ΧΑΤΖΗΙΩΣΗΦ ΚΩΝΣΤΑΝΤΙΝΑ ΠΕ70
ΧΑΤΖΗΚΩΝΣΤΑΝΤΗ ΛΥΔΙΑ ΠΕ60
ΧΑΤΖΗΠΕΜΟΥ ΧΡΥΣΑ ΠΕ11
ΧΑΤΖΗΧΑΡΑΛΑΜΠΟΥΣ ΑΝΑΣΤΑΣΙΑ ΠΕ70
ΧΑΤΖΟΥΔΗ ΒΑΛΑΣΙΑ ΠΕ60 13ο ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ ΜΑΡΟΥΣΙ
ΧΕΛΙΩΤΗ ΑΛΕΞΙΑ ΠΕ60
ΧΡΗΣΤΟΥ ΧΑΡΙΚΛΕΙΑ ΠΕ70
ΧΡΙΣΤΕΛΟΥ ΑΝΝΑ ΠΕ60
ΧΡΙΣΤΟΔΟΥΛΑΚΗ ΑΝΝΑ ΠΕ06
ΧΡΙΣΤΟΠΟΥΛΟΣ ΣΠΥΡΙΔΩΝ ΠΕ70 2ο ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΧΑΛΑΝΔΡΙ (ΛΙΤΣΕΙΟ-ΔΙΕΥΡΥΜΕΝΟΥ ΩΡΑΡΙΟΥ)
ΧΡΙΣΤΟΠΟΥΛΟΥ ΠΑΝΑΓΙΩΤΑ ΠΕ70 9ο ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΑΓΙΑΣ ΠΑΡΑΣΚΕΥΗΣ
ΧΡΙΣΤΟΠΟΥΛΟΥ ΚΑΛΛΙΟΠΗ ΠΕ70
ΧΡΙΣΤΟΦΟΡΙΔΗΣ ΑΝΑΣΤΑΣΙΟΣ ΠΕ11
ΧΡΥΣΑΝΘΑΚΟΠΟΥΛΟΥ ΕΥΑΝΘΙΑ ΠΕ70
ΧΡΥΣΙΝΗ ΜΑΡΙΑ ΠΕ60 4ο ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ ΒΡΙΛΗΣΣΙΑ (ΟΛΟΗΜΕΡΟ)
ΧΡΥΣΟΧΟΪΔΟΥ ΜΑΡΙΑ ΠΕ70 ΔΙΕΥΡΥΜΕΝΟΥ ΩΡΑΡΙΟΥ (ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΦΙΛΟΘΕΗΣ)
ΨΑΡΡΑ ΕΥΓΕΝΙΑ ΠΕ60
ΨΑΡΡΟΥ ΠΑΝΑΓΙΩΤΑ ΠΕ70
ΨΙΛΟΥ ΝΙΚΟΛΕΤΤΑ ΠΕ70

Πρόταση για την μετεξέλιξη του Οργανισμού Σχολικών Κτιρίων

Του Στέφανου Αγιάσογλου antinews

Μέσα σε ένα ιδιαίτερο και δύσκολο πολιτικό, κοινωνικό και οικονομικό περιβάλλον οι επιλογές για την αναδιάρθρωση του κρατικού μηχανισμού πρέπει να χαρακτηρίζονται από σχεδιασμό με στρατηγική προσέγγιση και μακροχρόνιο ορίζοντα για να αποτελέσουν αξιόπιστη λύση όχι μόνο για το άμεσο πρόβλημα που αντιμετωπίζει η χώρα σήμερα αλλά και για την ανάγκη επιβίωσης και ανάπτυξης στο μέλλον.

Στα πλαίσια αυτά οι όποιες προτάσεις και πολιτικές πρέπει να στηρίζονται σε αντικειμενικά κριτήρια, ισχυρά επιχειρήματα, να εκμεταλλεύονται τα ανταγωνιστικά πλεονεκτήματα που έχουμε, να μειώνουν τις αδυναμίες και να προσβλέπουν στον μέλλον λαμβάνοντας υπόψη όχι μόνο τις παρούσες συνθήκες. Αυτό που δεν πρέπει να γίνει είναι αυτό που γίνονταν κατ’ εξακολούθηση μέχρι σήμερα. Πολιτικές και λύσεις με γνώμονα το πολιτικό κόστος της στιγμής αλλά και τον πανικό που επιφέρουν οι πιέσεις μία δύσκολης συγκυρίας όπως η σημερινή.

Με βάση τα παραπάνω οι συγκεκριμένες προτάσεις, ή προθέσεις για τις συγχωνεύσεις οργανισμών, η εταιρειών του δημοσίου φαίνεται πως χαρακτηρίζονται από τον πανικό της εποχής και δεν είναι αποτέλεσμα σχεδιασμού για το μέλλον. Απλά γιατί δεν είναι καν προτάσεις αλλά κινήσεις πανικού και μίας συλήβδην φιλοσοφίας που εστιάζει σε μία αόριστη και πρόσκαιρη διαχείριση περικοπής δαπανών σήμερα.

Πουθενά σε όλα αυτά δεν φαίνεται εκτός της πρόσκαιρης μείωσης των δαπανών και το βασικότερο σήμερα σκέλος μίας τέτοιας πολιτικής που είναι η αναπτυξιακή διάσταση που θα επιφέρει περισσότερα έσοδα, περισσότερες επενδύσεις και θα δημιουργήσει έναν νέο αναπτυξιακό κύκλο συνεχούς επενδυτικής και εισοδηματικής ροής.

Για όλους αυτούς του λόγους και εστιάζοντας στο μείζον ζήτημα της ανάπτυξης των εκπαιδευτικών υποδομών όλων των βαθμίδων αλλά και όχι μόνο, η αναπτυξιακή πρόταση στηρίζεται σε δύο άξονες.

Ο πρώτος άξονας χαρακτηρίζεται από την αξιοποίηση της υπάρχουσας τεχνογνωσίας, των υπαρχόντων πόρων, ανθρώπινων και άλλων και με γνώμονα το παρόν οικονομικό περιβάλλον, προσβλέπει στην βελτιστοποίηση των παραπάνω με το μικρότερο δυνατό κόστος. Είναι σημαντικό να διαφυλαχθεί η ισορροπία στο έμψυχο δυναμικό με στόχο να διατηρηθεί η εμπειρία αλλά παράλληλα να υπάρχει και έτοιμη διάδοχη κατάσταση νεωτέρου προσωπικού που θα είναι ικανό να συνεχίσει δυναμικά την τεχνογνωσία που έχει αποκτηθεί.

Ο δεύτερος άξονας χαρακτηρίζεται από την ανάγκη για νέες υποδομές και την αναβάθμιση των υπαρχόντων σε σχέση με τις δυνατότητες που παρέχουν και το κράτος αλλά κυρίως η ιδιωτική αγορά στον τομέα της ανάπτυξης των υποδομών.

Η πρόσφατη εμπειρία απέδειξε ότι το πρόγραμμα ΣΔΙΤ του ΟΣΚ για την κατασκευή διαχείριση και συντήρηση νέων σχολικών μονάδων, παρουσιάζει ιδιαίτερο και αυξημένο ενδιαφέρον από τον ιδιωτικό τομέα όχι μόνον για το αντικείμενο αυτό καθαυτό αλλά και για την χρηματοδότηση του από τις ιδιωτικές τράπεζες και από την Ευρωπαϊκή Τράπεζα Επενδύσεων. Αυτό σε σχέση με την μειωμένη δυνατότητα χρηματοδότησης που παρέχει το πρόγραμμα δημοσίων επενδύσεων τα τελευταία χρόνια, αλλά κυρίως κάτω από το σημερινό οικονομικό κλίμα.

Με αυτά τα δεδομένα η μετεξέλιξη του ΟΣΚ θα πρέπει να στηριχθεί στους παρακάτω παράγοντες:

1. Να παραμείνει ο χαρακτήρας του ως επιτελικό όργανο εθνικής εμβέλειας σε θέματα εκπαιδευτικών υποδομών για τη χώρα σε συνεργασία με το Υπουργείο Παιδείας.
2. Να αποκτήσει μεγαλύτερη ευελιξία κινήσεων με την μερική αποκρατικοποίηση του. Προτείνεται η συμμετοχή μίας κρατικής τράπεζας στο μετοχικό του κεφάλαιο κατά 51%. Το υπόλοιπο 49% μπορεί σε αυτή την φάση να παραμείνει στο δημόσιο.
3. Με μικρότερο και ποιο ευέλικτο σχήμα η κεντρική του δομή θα έχει την δυνατότητα συμμετοχής σε εταιρίες ειδικού σκοπού που είναι δυνατόν να συσταθούν ανά περιφέρεια. Στις εταιρίες αυτές θα συμμετέχει ο ΟΣΚ και η Περιφέρεια τουλάχιστον κατά 20% και για το υπόλοιπο 80% μετά από διαγωνισμό μία διεθνής κοινοπραξία. Σκοπός αυτής της εταιρίας θα είναι η ανάπτυξη, η διαχείριση, η συντήρηση και αναβάθμιση όλων των εκπαιδευτικών υποδομών της περιφέρειας αυτής, τουλάχιστον για μία 15ετία.
4. Υπό αυτή την μορφή έχει νόημα η συγχώνευση του ΟΣΚ τουλάχιστον με την ΔΕΠΑΝΟΜ όπου και το αντικείμενο των νοσοκομείων και κέντρων υγείας της χώρας θα μπορούσε να καλυφθεί με την ίδια παραπάνω αναφερόμενη στρατηγική.
5. Παράλληλα η κεντρική δομή θα μπορούσε να αποκτήσει τουλάχιστον ακόμα δύο θυγατρικές Α.Ε. οι οποίες θα έχουν σαν στόχο η μεν πρώτη την διαχείριση της ακίνητης περιουσίας που δεν είναι δυνατόν να χρησιμοποιηθεί για το κύριο αντικείμενο της επιχείρησης (εκπαιδευτικές υποδομές, νοσοκομεία) και η εκμετάλλευση της προς όφελος των μετόχων και της χώρας.

Η δε δεύτερη θυγατρική θα έχει σαν στόχο την αξιοποίηση της διευρυμένης και συσσωρευμένης τεχνογνωσίας της εταιρείας προωθώντας στο εξωτερικό κυρίως στις χώρες των Βαλκανίων και της Μέσης Ανατολής και Βορείου Αφρικής όπου αποδεδειγμένα στρέφονται τα τελευταία χρόνια στην χώρα μας για σχεδιασμό συμβουλευτικές και άλλες υπηρεσίες. Το αντικείμενο αυτό αποτελεί ιδιαίτερο στοιχείο ανάπτυξης με αποτελέσματα που είναι δυνατόν να ξεπεράσουν κάθε πρόβλεψη και προσδοκία.

Κλείνοντας είναι σημαντικό να σημειωθεί ότι όλα τα παραπάνω είναι απολύτως εφικτά μέσα στο γενικότερο θεσμικό πλαίσιο που υπάρχει στη χώρα και τυχόν ρυθμίσεις που μπορεί να χρειασθούν είναι μέσα στα πλαίσια της παρούσας πολιτικής που θέλει την αναδιοργάνωση του κρατικού μηχανισμού και την μείωση των δαπανών με ταυτόχρονη ανάπτυξη.

Nοικοκυριά πνιγμένα στα χρέη

Εκρηκτική αύξηση σημειώνουν οι καθυστερήσεις δόσεων από επιχειρήσεις και ιδιώτες, σύμφωνα με μελέτη της ICAP. Ένα στα πέντε νοικοκυριά αδυνατεί να αποπληρώσει το καταναλωτικό δάνειο, που έλαβε την περασμένη χρονιά
Γκρίζες είναι οι προβλέψεις για τα ελληνικά νοικοκυριά που έχουν λάβει καταναλωτικά δάνεια από το περασμένο έτος, καθώς μειώνεται σταδιακά η δυνατότητα αποπληρωμής τους, σύμφωνα με την τελευταία μελέτη της ICAP η οποία μάλιστα αποπειράται να συγκρίνει την ελληνική οικονομική κατάσταση των μεσαίων στρωμάτων με την οικονομική κατάσταση των νοικοκυριών της Ρουμανίας.

Οι αριθμοί αποτυπώνουν τα ασφυκτικά οικονομικά αδιέξοδα, καθώς ένα στα πέντε νοικοκυριά δεν δύναται να αποπληρώσει τις δόσεις του δανείου του, ενώ ήδη από το πρώτο δίμηνο του 2010, οι καθυστερήσεις στην καταβολή των δόσεων από επιχειρήσεις και νοικοκυριά σημείωσαν εκρηκτική αύξηση.

Οι δραματικές καθυστερήσεις μπορεί να ξεπεράσουν το 25%, γεγονός που ωθεί σε αύξηση τους δείκτες επισφάλειας, αλλά και τη μείωση της ρευστότητας των τραπεζών. Αντίστοιχα, οι καθυστερήσεις σε πιστωτικές κάρτες φτάνουν το 20%.

Τα στεγαστικά δάνεια αποδεικνύονται για τις τράπεζες το τελευταίο οχυρό, ωστόσο πρόκειται για αμελητέα ποσότητα τύπου δανείων. Ο κύριος όγκος αφορά καταναλωτικά και πιστωτικές, που σε περίπτωση μη εξόφλησης, διαγράφονται με αποτέλεσμα οι τράπεζες να χάνουν πολύτιμο όγκο κεφαλαίων.

Προς αποφυγή μιας επερχόμενης χρηματοπιστωτικής κρίσης, οι τράπεζες αποταμιεύουν μέρος των κερδών τους και αυτή τη στιγμή τέσσερις μεγάλες ελληνικές τράπεζες Εθνική, ALPHA BANK, EUROBANK και τράπεζα Πειραιώς έχουν συγκεντρώσει περίπου 1 δισεκατομμύριο ευρώ.
News247.gr
Εδώ γράφουμε αυτά που θέλουμε να εμφανίζονται μετά το "Διαβάστε περισσότερα".

"ΘΑ ΠΕΣΟΥΜΕ ΑΝ ΣΥΜΦΩΝΗΣΟΥΜΕ ΣΤΟ 48%"...

Η προχθεσινή κυβερνητική συνεδρίαση για το ασφαλιστικό υπό τον Πάγκαλο ήταν ίσως η πιο δραματική από τον σχηματισμό της κυβέρνησης Παπανδρέου. Η αίσθηση ότι απειλούνται εκθεμελιωτικές ανατροπές στη ζωή των συνταξιούχων κυριαρχούσε την ώρα που Λοβέρδος και Κουτρουμάνης ενημέρωναν ότι οι δανειστές μας επιμένουν στο ψαλίδισμα των συντάξεων στο 48%. Όλοι..
συμφώνησαν ότι "η κυβέρνηση θα πέσει" αν υποχωρήσει σ' αυτή την απαίτηση. Ο Παπακωνσταντίνου διαβεβαίωσε τους συναδέλφους του ότι το μνημόνιο μιλά για το ανταποδοτικό τμήμα των συντάξεων, όχι και για το προνοιακό. Συνεπώς, η κυβέρνηση δεν έχει συμφωνήσει και δεν πρέπει να συμφωνήσει ποτέ στο 48%. Απομένει να δούμε τι θα πουν οι δανειστές μας, αντιπροσωπεία των οποίων έρχεται στα μέσα του μήνα. Τη διαβούλευση έως τότε έχει αναλάβει ο υπουργός Οικονομικών.
veto.blog
Εδώ γράφουμε αυτά που θέλουμε να εμφανίζονται μετά το "Διαβάστε περισσότερα".

ΠΑΝΕΛΛΑΔΙΚΕΣ:Μαζικές επαναβαθμολογήσεις στην Έκθεση λόγω λάθους στις αρχικές οδηγίες προς τους βαθμολογητές

Σημαντικές αποκλίσεις παρατηρούνται μεταξύ των δύο βαθμολογητών στο μάθημα της Έκθεσης, στο οποίο οι υποψήφιοι των φετινών πανελλαδικών εξετάσεων διαγωνίστηκαν κατά την πρώτη ημέρα της διαδικασίας.
Οι πληροφορίες από τα βαθμολογικά κέντρα της χώρας αναφέρουν ότι οι αποκλίσεις φέτος σε κάποιες περιπτώσεις είναι πολύ πιο συχνές σε σύγκριση με πέρυσι, ειδικά στο ζήτημα που αφορούσε στην περίληψη του κειμένου που δόθηκε και στην παραγωγή λόγου.
Σύμφωνα με εκπαιδευτικούς κύκλους, το πρόβλημα οφείλεται στο ότι η Κεντρική Επιτροπή Εξετάσεων ουδέποτε έστειλε συγκεκριμένες οδηγίες για τη βαθμολόγηση, ειδικά σε ένα μάθημα όπως η Έκθεση, που «κρατά τα σκήπτρα» στις αναβαθμολογήσεις εδώ και χρόνια, αφού σε ένα δοκίμιο γραπτού λόγου δεν υπάρχει «προκαθορισμένη συνταγή επιτυχίας».
Από την πρώτη μέρα κιόλας των πανελλαδικών εξετάσεων, οι καθηγητές που βαθμολογούσαν την Έκθεση διαπίστωσαν ότι οι βαθμολογίες μεταξύ του πρώτου και του δεύτερου βαθμολογητή παρουσίαζαν σημαντικές αποκλίσεις, μεγαλύτερες των προβλεπόμενων 12 μορίων, με αποτέλεσμα πολλά γραπτά να πρέπει να οδηγηθούν στον τρίτο βαθμολογητή, δηλαδή στη διαδικασία της αναβαθμολόγησης.
Θα πρέπει, πάντως, να σημειωθεί ότι σε κάποια βαθμολογικά κέντρα της χώρας έγιναν αλλεπάλληλες συσκέψεις μεταξύ των βαθμολογητών και των συντονιστών τους, ώστε να διαμορφωθούν -στο μέτρο του δυνατού- κοινά κριτήρια για την αξιολόγηση των δοκιμίων των υποψηφίων.
Οι πληροφορίες αναφέρουν ότι ανάλογη περίπτωση υπήρξε και στο βαθμολογικό κέντρο του Ηρακλείου, όπου βαθμολογούνται γραπτά από την ευρύτερη περιοχή της Αττικής, με αποτέλεσμα το ποσοστό αναβαθμολογήσεων να χαρακτηρίζεται μειωμένο σε σύγκριση με πέρυσι.
Υπενθυμίζεται ότι το νέο σύστημα βαθμολόγησης είναι περισσότερο ευνοϊκό για τον υποψήφιο, αφού η τελική βαθμολογία προκύπτει από το μέσο όρο του βαθμού του τρίτου βαθμολογητή και του μεγαλύτερου βαθμού που συγκέντρωσε το γραπτό από τις δύο πρώτες βαθμολογήσεις οι οποίες και παρουσιάζουν την απόκλιση.
Φέτος, επίσης, σε υψηλό ποσοστό αναβαθμολογήσεων κινείται και το μάθημα της Ιστορίας της θεωρητικής κατεύθυνσης, σύμφωνα με τις ίδιες πληροφορίες.
Θα πρέπει ακόμη να σημειωθεί ότι οι αλλαγές που έγιναν στο σύστημα της βαθμολόγησης έγιναν στο πλαίσιο της μεταρρύθμισης «Γιαννάκου», με αποκλειστικό στόχο να αποτραπούν οι αναβαθμολογήσεις.
tolmi.gr

Εγκλωβίζονται οι νέοι σε 4 τοίχους

Εγκλωβίζονται οι νέες γενιές πλέον σε τέσσερις τοίχους. Η κοινωνία για μια ακόμη φορά τους "κλειδώνει" στα δωμάτια τους στερώντας τους το δικαίωμα τη ελευθερίας.
Ο νέος πλέον δεν χρειάζεται να βγει στις καφετέριες με τους φίλους του. Τα λένε σε msn, facebook, twitter και άλλα συναφή προγράμματα συνάθροισης κοινού μέσω δικτυακών τόπων. Χάνουνε έτσι τον ΑΜΕΣΟ τρόπο επικοινωνίας με άλλους ανθρώπους.
Ο νέος δεν χρειάζεται να πάει σινεμά με την κοπέλα του ή τον κολλητό του. Κάθεται και πάλι στο PC του και κατεβάζει ταινίες απο torrents-rapidshare sites και τις βλέπεις σχεδόν.. πάντα μόνος.
Ο νέος δεν χρειάζεται να πάει για ψώνια. Παραγγέλνει απο το e-bay,e-shop και αλλα παρόμοια, διαφορά αντικείμενα,ρούχα κλπ επιλογής του.
Ο νέος δεν χρειάζεται να βγει έξω να φάει. Παραγγέλνει σπίτι του. Σε όλα αυτά που το διαδίκτυο έχει συνεισφέρει τα μέγιστα ώστε να κόψουν εγκληματικά απο τους νέους την άμεση επικοινωνία τους με τον κόσμο συμβάλει πλέον και η κυβέρνηση.
Με 520 ΜΙΚΤΑ, βασικό μισθό πείτε μου κύριε υπουργέ ποιος νέος θα βγει έξω.
Ποιος, όταν θέλει 20ευρω για να δει μια ταινία στο σινεμά.
Ποιος, όταν θέλει 10 ευρώ για να πιει ένα καφέ με φίλους του έξω.
Ποιος, όταν θέλει 2ευρώ/λίτρο βενζίνη για να πάει να φάει σε μια ταβέρνα.
Ποιος, όταν θες 50ευρώ για "τα ψιλά" σε σούπερ μάρκετ.
TreloKouneli Εδώ γράφουμε αυτά που θέλουμε να εμφανίζονται μετά το "Διαβάστε περισσότερα".

ΠΑΖΑΡΙ ΓΙΑ ΤΗ ΣΥΝΤΑΞΗ ΦΙΛΟΔΩΡΗΜΑ...

Το μεγάλο αγκάθι στο νέο Ασφαλιστικό παραμένει ο νέος τρόπος υπολογισμού των συντάξεων, εκτός από τη ριζική ανατροπή στα όρια ηλικίας συνταξιοδότησης (από το 2015 κανένας δεν θα μπορεί να συνταξιοδοτηθεί με λιγότερα από 40 έτη και σε ηλικία 60 ετών) που...
έγινε αποδεκτή από την κυβέρνηση, καθώς προβλέπεται ρητά στο μνημόνιο.

Σύμφωνα με χθεσινοβραδινές πληροφορίες είναι ορατό να βρεθεί χρυσή τομή. Η τρόικα πιέζει από το 2015 να αλλάξει για όλους τους ασφαλισμένους σε όλα τα ασφαλιστικά ταμεία ο τρόπος υπολογισμού των συντάξεων θέτοντας ως όρο για τον υπολογισμό της σύνταξης στο νέο σύστημα το ποσοστό αναπλήρωσης, συμπεριλαμβανομένης της βασικής σύνταξης, να μην υπερβαίνει το 45%-48% ύστερα από 40 ολόκληρα χρόνια εργασίας.
Από την πλευρά του το υπουργείο Εργασίας σημειώνει ότι μια τέτοια ρύθμιση δεν περιλαμβάνεται στο μνημόνιο και αντιπροτείνει να υπάρχει η βασική σύνταξη των 360 ευρώ και σε αυτή να προστίθεται η αναλογική με την αναπλήρωση του 45%-48%. Η ηγεσία του υπουργείου Εργασίας θεωρεί ότι στο μνημόνιο ο συντελεστής 1,2% της ετήσιας αναπλήρωσης αφορά τον μέσο όρο και η κυβέρνηση είναι κατηγορηματικά αντίθετη σε μια τέτοια δραματική ανατροπή των συντάξεων.
Σημειώνεται ότι για το θέμα που έχει ανακύψει υπήρξε και επιστολή του υπουργού Εργασίας Ανδρέα Λοβέρδου προς τον επίτροπο Ολι Ρεν, από τον οποίο δεν έλαβε απάντηση. Ο κ. Λοβέρδος στην επιστολή του τονίζει ότι το μέτρο ώστε το ποσοστό αναπλήρωσης, συμπεριλαμβανομένης της βασικής σύνταξης, να μην υπερβαίνει το 45%-48% δεν περιλαμβάνεται στο μνημόνιο.
Επίσης, στο υπό κατάθεση (τέλη Ιουνίου) ασφαλιστικό νομοσχέδιο θα προβλέπονται:
1Κανένας δεν θα μπορεί να συνταξιοδοτηθεί από το 2015 και μετά με λιγότερα από 40 έτη και σε ηλικία 60 ετών.
2Μεταβατική περίοδος για όσους πρόκειται να συνταξιοδοτηθούν το 2011 με 35ετία ή 37ετία που σταδιακά, από το 2011 έως το 2015, θα καταργηθούν.
3Στα 40 έτη ασφάλισης θα συνυπολογίζονται η στρατιωτική θητεία, ο χρόνος σπουδών, η ανατροφή παιδιών και ο χρόνος ασφάλισης που διανύθηκε σε άλλα ασφαλιστικά ταμεία (σ.σ.: με εξαγορά ο χρόνος σπουδών και η στρατιωτική θητεία). 4Η συνταξιοδότηση στα 60 έτη με 40 χρόνια υπηρεσίας ή στα 65 με τουλάχιστον 15 έτη ασφάλισης. Στα 65 έτη θα καταβάλλεται η βασική σύνταξη την οποία θα εγγυάται το κράτος.
5Η ποινή της μείωσης της σύνταξης κατά 6% τον χρόνο για όσους συνταξιοδοτούνται μεταξύ 60 και 65 ετών με λιγότερα από 40 χρόνια ασφάλισης.
6Εφαρμογή του νέου τρόπου υπολογισμού των συντάξεων, πλήρως για τους νεοασφαλιζόμενους και μερικώς για τους παλαιούς (δύο τμήματα σύνταξης, το πρώτο με τα ισχύοντα τουλάχιστον έως και το 2011 και το δεύτερο με τους νέους συντελεστές για την περίοδο ασφάλισης από το 2011 και μετά).
TA NEA

ΣΤΗΝ ΕΠΟΧΗ ΤΟΥ IPAD ΔΕN ΥΠΑΡΧΕΙ ΧΩΡΟΣ ΓΙΑ ΥΠΟΛΟΓΙΣΤΕΣ ΚΑΙ LAPTOP

Το τέλος επιτραπέζιων και φορητών υπολογιστών προανήγγειλε ο Στιβ Τζοµπς. Το αφεντικό της Αpple εκτιµά ότι το µέλλον ανήκει στις «ταµπλέτες», όπως αυτή που κατασκεύασε η εταιρεία του. Η πορεία του iΡad στην αγορά δικαιώνει κι εφοδιάζει µε επιχειρήµατα τον δηµιουργό της. Η πολυσυσκευή της Αpple αναµένεται να φτάσει τις 8,13 εκατ. πωλήσεις έως το τέλος του έτους. Ο Στιβ Τζοµπς µιλούσε επί ενενήντα λεπτά στο συνέδριο «Αll Τhings Digital» κοντά στο Λος Αντζελες. Ντυµένος µε το κλασικό µαύρο πόλο και τζιν παντελόνι, ο Τζοµπς προέβλεψε ότι το iΡad και παρόµοιες «ταµπλέτες» µπορεί να µην αντικαταστήσουν εντελώς τους επιτραπέζιους υπολογιστές και τα λάπτοπ, αλλά είναι βέβαιο ότι θα µειώσουν θεαµατικά το µερίδιό τους στην αγορά στη «µετά - ΡC εποχή». Για τις αδυναµίες που καταλογίζονται στο «µαγικό» iΡad, ο Τζοµπς εµφανίστηκε καθησυχαστικός. «Τα λογισµικά θα γίνουν σύντοµα πιο ισχυρά και θα επιτρέψουν στους χρήστες να κάνουν σχεδόν τα πάντα. Ο χρόνος θα φροντίσει για όλα αυτά τα πράγµατα», είπε στο ακροατήριό του. Αλλά το αφεντικό της Αpple µίλησε και για πολλά άλλα: Το γεγονός ότι η εταιρεία του ξεπέρασε τεχνολογικά τη Μicrosoft φαίνεται στα µάτια του «σουρεαλιστικό». Ο ίδιος και η Αpple προσπαθούν πάντα να διαλέξουν το «σωστό άλογο» για να ιππεύσουν. Χαρακτήρισε το κύµα αυτοκτονιών στην κινεζική εταιρεία Foxconn (η οποία συνεργάζεται µε την Αpple) «ανησυχητικό», υποστηρίζοντας όµως ότι το εργοστάσιο «δεν είναι κέντρο εκµετάλλευσης εργατών». Σεξ και... ανταγωνισµός
Ο Τζοµπς δέχθηκε πολλές ερωτήσεις από το ακροατήριο, αλλά αυτή που τράβηξε το µεγαλύτερο ενδιαφέρον ήταν για την αντιπαλότητά του µε την Google. Οι δυο εταιρείες ήταν στενοί σύµµαχοι µέχρι πρόσφατα. Σήµερα, όµως, κοντράρονται στα έξυπνα τηλέφωνα και τα λειτουργικά συστήµατα. «Αποφάσισαν να µας ανταγωνιστούν και αυτό κάνουν», απάντησε. Οταν όµως ρωτήθηκε εάν αισθάνεται προδοµένος, προτίµησε να αλλάξει θέµα: «Η σεξουαλική µου ζωή είναι καταπληκτική.
Πώς είναι η δική σας;», απάντησε.
TA NEA

AΡΧΙΖΕΙ ΣΗΜΕΡΑ ΤΟ ΠΙΟ ΚΡΙΣΙΜΟ ΣΥΝΕΔΡΙΟ ΣΤΗΝ ΙΣΤΟΡΙΑ ΤΟΥ ΣΥΝ

Το πιο κρίσιμο και πολιτικά δύσκολο συνέδριο στην ιστορία του ΣΥΝ αρχίζει σήμερα το απόγευμα στις 6 μ.μ., στο γήπεδο του Τάε Κβον Ντο στο Φάληρο, με τη συμμετοχή περίπου 1.300 συνέδρων Οι εργασίες θα ανοίξουν με τις ομιλίες του προέδρου και του γραμματέα του κόμματος, ενώ θα ακολουθήσουν οι χαιρετισμοί από τους εκπροσώπους των προσκεκλημένων κομμάτων και των ξένων αντιπροσωπειών. Έχουν προσκληθεί όλα τα κοινοβουλευτικά κόμματα εκτός του ΛΑΟΣ, οι Οικολόγοι Πράσινοι, η γραμματεία του ΣΥΡΙΖΑ και η ΑΝΤΑΡΣΥΑ, καθώς και οι πρώην πρόεδροι του ΣΥΝ, Αλέκος Αλαβάνος και Νίκος Κωνσταντόπουλος, αλλά και ιστορικά στελέχη της αριστεράς.

Η στάση της ανανεωτικής πτέρυγας
Το μείζον ζήτημα που θα κρίνει την ενιαία πορεία του κόμματος είναι οι αποφάσεις που θα λάβει το συνέδριο για τον ΣΥΡΙΖΑ, καθώς η Ανανεωτική Πτέρυγα διεκδικεί πιεστικά την απεμπλοκή του ΣΥΝ από το συμμαχικό σχήμα. Στην περίπτωση που δεν συμβεί κάτι τέτοιο-που είναι και το πιθανότερο-οι ανανεωτές δια του Φώτη Κουβέλη αφήνουν ανοιχτά όλα τα ενδεχόμενα, ακόμα και αποχώρησης από τον ΣΥΝ. Η Πτέρυγα, βεβαίως, δεν είναι αρραγής δεδομένου ότι ο Δημήτρης Παπαδημούλης επαναλαμβάνει ότι θα κάνει κάθε τι περνάει από το χέρι του για να μην διασπαστεί ο ΣΥΝ.

Τι θα κάνει ο Αλ. Τσίπρας
Η ηγεσία του ΣΥΝ δεν έχει ανοίξει ακόμα τα χαρτιά της, ωστόσο είναι βέβαιο ότι ο Αλέξης Τσίπρας θα προχωρήσει σε συνθετικές κινήσεις και σε “ανοίγματα φιλίας” προς την πλευρά της Ανανεωτικής Πτέρυγας.
Ακόμα στέλνει σκληρά μηνύματα προς τον Αλέκο Αλαβάνο και τις συνιστώσες που τον ακολουθούν ότι δεν είναι πλέον διατεθειμένος να παρακολουθεί τα αποκλίνοντα πολιτικά σχέδια που αναπτύσσονται στο εσωτερικό του ΣΥΡΙΖΑ. Σύμφωνα με όλες τις πληροφορίες την επομένη του συνεδρίου ο κ. Τσίπρας θα αναλάβει πρωτοβουλίες επίλυσης των ανοιχτών ζητημάτων που σχετίζονται με τον ΣΥΡΙΖΑ.
Επίσης αγκάθι για τον Αλέξη Τσίπρα είναι η κινητικότητα που υπάρχει στην πλευρά της πλειοψηφίας του ΣΥΝ, από τη στιγμή που δεν έχει αποσαφηνιστεί αν το άλλοτε κραταιό Αριστερό Ρεύμα θα κατέβει ενιαίο ή με ξεχωριστές λίστες. Έως και την τελευταία στιγμή το θέμα αυτό θα είναι προς διαβούλευση και διαπραγμάτευση.
Βασικό ρόλο θα παίξει η στάση που θα κρατήσει ο Παναγιώτης Λαφαζάνης, ο οποίος εστιάζει στα πολιτικά ζητήματα και στις θέσεις που έχει καταθέσει για την Ε.Ε., την οικονομική πολιτική κ.α.
Σε κάθε περίπτωση ο κ. Τσίπρας προβλέπεται να επανεκλεγεί την Κυριακή το βράδυ με ιδιαίτερα υψηλό ποσοστό και χωρίς αντίπαλο διεκδικητή της ηγεσίας του ΣΥΝ. Εδώ γράφουμε αυτά που θέλουμε να εμφανίζονται μετά το "Διαβάστε περισσότερα".

OΛΟΗΜΕΡΗ ΓΙΝΕΤΑΙ Η ΛΕΙΤΟΥΡΓΙΑ ΤΩΝ ΝΟΣΟΚΟΜΕΙΩΝ

Επεκτείνεται ο θεσμός των απογευματινών ιατρείων στα νοσοκομεία. Το υπουργείο Υγείας προχωρεί στην ολοήμερη λειτουργία των νοσηλευτικών ιδρυμάτων, όπου θα μπορούν να πραγματοποιούνται επισκέψεις σε εξειδικευμένους γιατρούς, επεμβατικές πράξεις και διαγνωστικές εξετάσεις
Η δαπάνη της επίσκεψης θα βαρύνει το Ταμείο ή την ασφαλιστική εταιρεία του ασθενούς και θα διαφέρει από το σημερινό σύστημα, το οποίο βαρύνει οικονομικά μόνο τους ασθενείς. Η οριστική μορφή του τρόπου αποζημίωσης θα προβλεφθεί στις συμβάσεις που θα συναφθούν μεταξύ του ΕΣΥ και των ασφαλιστικών ταμείων. Σε πρώτη φάση, το σύστημα θα λειτουργήσει με τους ασφαλισμένους του Δημοσίου (ΟΠΑΔ).
Τα παραπάνω ανακοίνωσε, μεταξύ άλλων, χθες η υπουργός Υγείας κ. Μαριλίζα Ξενογιαννακοπούλου, αμέσως μετά τη συνεδρίαση του υπουργικού συμβουλίου. Η υπουργός ανέφερε ότι το πλαίσιο για την ολοήμερη λειτουργία των νοσοκομείων θα διαμορφωθεί με νομοσχέδιο, έπειτα από διάλογο με τους φορείς, ο οποίος ξεκινά από σήμερα.
Την ολοήμερη λειτουργία θα στελεχώνουν μόνιμοι ειδικευμένοι γιατροί όλων των νοσοκομείων όλων των βαθμίδων, πανεπιστημιακοί γιατροί, νοσηλευτικό, παραϊατρικό, επιστημονικό μη ιατρικό και το διοικητικό προσωπικό. Από την 1η Ιανουαρίου 2011, οι πανεπιστημιακοί γιατροί θα παρέχουν τις υπηρεσίες τους μόνο από τον χώρο των νοσοκομείων και όχι από το ιδιωτικό τους ιατρείο.
Η κ. Ξενογιαννακοπούλου σημείωσε ότι έως τον Ιούλιο θα έχει δρομολογηθεί η πρόσληψη επαρκούς προσωπικού. Σε συνεννόηση με το ΑΣΕΠ -είπε- θα λειτουργεί κυλιόμενος πίνακας για κάλυψη κενών θέσεων μόνιμου προσωπικού. Θα υπάρχει, επίσης, η δυνατότητα πρόσληψης επικουρικού προσωπικού.
Οι επικουρικοί γιατροί θα είναι υποχρεωμένοι να υπηρετούν τουλάχιστον ένα έτος στην περιφέρεια, πριν μεταταγούν στην Αθήνα και τη Θεσσαλονίκη. Θα υπάρξει, επίσης, συνεργασία με το υπουργείο Εθνικής Άμυνας, το οποίο θα διαθέτει στρατιωτικούς γιατρούς σε όσες περιοχές της χώρας υπάρχει υποστελέχωση.
Το μέτρο εντάσσεται στην προσπάθεια της κυβέρνησης να βελτιώσει την εικόνα του ΕΣΥ και να εξοικονομήσει πόρους οι οποίοι φεύγουν σήμερα στον ιδιωτικό τομέα. Ενδεικτικό είναι ότι ο Οργανισμός Περίθαλψης Ασφαλισμένων του Δημοσίου (ΟΠΑΔ) πληρώνει σήμερα το μεγαλύτερο μέρος του προϋπολογισμού του για περίθαλψη σε ιδιώτες.
Η προσπάθεια συγκράτησης των δαπανών του ΕΣΥ φαίνεται ότι έχει αποτέλεσμα, καθώς τα στοιχεία του τετραμήνου δείχνουν μέση μείωση 10%.
Έθνος

ΣΥΛΛΟΓΟΣ ΕΚΠ/ΚΩΝ Π.Ε. «Ο ΑΡΙΣΤΟΤΕΛΗΣ»

Θέμα: Σχολεία ενιαίου αναμορφωμένου εκπαιδευτικού προγράμματος.
Μια πρώτη κριτική ματιά.

Με έκπληξη πληροφορηθήκαμε ότι 15 μέρες πριν ολοκληρωθεί η σχολική χρονιά 800 Δημοτικά Σχολεία ορίστηκαν ως Ολοήμερα Δημοτικά Σχολεία ενιαίου αναμορφωμένου εκπαιδευτικού προγράμματος με τη Φ. 3 / 609 / 60745 /Γ1 / 28-05-2010 εγκύκλιο του Υπουργείου Δια Βίου Μάθησης.
Στα σχολεία αυτά ορίζεται και νέο πρόγραμμα σπουδών που και αυτό είδε το φως της δημοσιότητας μόλις πριν τρεις μέρες.
Εύλογα γεννιούνται ορισμένα ερωτήματα:
Γιατί αυτή η βιασύνη, αυτός ο αιφνιδιασμός χωρίς καμιά συζήτηση με τους εμπλεκόμενους φορείς για μια τέτοια «αλλαγή» στα σχολεία; Και αν υπήρχε σχέδιο από τα πριν. γιατί περίμενε η κυβέρνηση λίγες μέρες πριν κλείσουν τα σχολεία, για να το ανακοινώσει; Φοβάται τη συζήτηση; Φοβάται τις αντιδράσεις εκπαιδευτικών και γονιών; Τρέχει να προλάβει κάποια γραμμάτια και υποσχέσεις που έχει δώσει αλλού, πχ. στις Βρυξέλλες και στα «κακόφημα» προγράμματα του ΕΣΠΑ;



Δίκαια αναρωτιόμαστε:

· Πώς, με ποιες διαδικασίες και με ποια κριτήρια επιλέχθηκαν αυτά τα σχολεία;

· Ερωτήθηκαν οι Σύλλογοι Διδασκόντων, οι Σχολικοί Σύμβουλοι και αν όχι, ποιοι είναι οι αρμόδιοι που πήραν αυτές τις αποφάσεις;

· Αν το πρόγραμμα είναι πιλοτικό, άρα ερευνητικό, του οποίου τα αποτελέσματα θα αποτιμηθούν πριν αποφασιστεί ή όχι η γενίκευσή του, γιατί δε ρωτήθηκαν οι Σύλλογοι Διδασκόντων, όπως όφειλε να πράξει η πολιτεία σε περίπτωση εφαρμογής πιλοτικού προγράμματος; Σε τελική ανάλυση κάθε ερευνητικό, πειραματικό πρόγραμμα για να έχει επιτυχία απαιτεί τη σύμφωνη γνώμη των συμμετεχόντων.

· Αν το πρόγραμμα δεν είναι πιλοτικό, άρα αφορά το σύνολο των σχολείων, ποιος/ποια πήρε την απόφαση να σπάσει το ενιαίο της διδασκαλίας στην πρωτοβάθμια εκπαίδευση και να δημιουργήσει διαφορετικές ταχύτητες και περιεχόμενα μέσα στην ίδια βαθμίδα εκπαίδευσης;



Πριν κάποια χρόνια είχαν δημιουργηθεί πάλι κάποια «ολοήμερα σχολεία ενιαίου προγράμματος» τα λεγόμενα πιλοτικά ολοήμερα, τα οποία χωρίς καμιά στήριξη από την πολιτεία λειτουργούν ως σήμερα.

Υπάρχει κάποια αποτίμηση αυτής της εμπειρίας, και μάλιστα θετική, ώστε να αποφασίζεται η επέκταση του υποχρεωτικού χρόνου παραμονής των παιδιών μέσα στα σχολεία, την ίδια στιγμή που υπάρχει αντίστροφη διεθνής τάση;

Η δική μας εμπειρία ως εκπαιδευτικοί από αυτά τα σχολεία είναι αρνητική, ιδιαίτερα μετά το κλείσιμο της στρόφιγγας από τα κοινοτικά κονδύλια, αφού τα σχολεία αφέθηκαν στην τύχη τους επιζώντας από τις πενιχρές επιχορηγήσεις των δήμων.

Αρνητική και ως προς την μαθησιακή αποτελεσματικότητα, αφού τα παιδιά « έπαιρναν την τσάντα σπίτι», η οικονομική αιμορραγία των γονιών ως προς τις ξένες γλώσσες και τις άλλες δραστηριότητες συνεχίστηκε και πολλαπλασιάστηκε κλπ.

Ούτε από ψυχοκοινωνιολογικής άποψης ευνόησε τα παιδιά, αφού η υποχρεωτική παραμονή τόσες ώρες σε ακατάλληλα κτίρια δημιούργησε πρόσθετα κοινωνικά προβλήματα.



Στα Ολοήμερα Δημοτικά Σχολεία ενιαίου αναμορφωμένου εκπαιδευτικού προγράμματος αυξάνονται οι ώρες παραμονής όλων των παιδιών κατά 10 ώρες σε Α΄ και Β΄ τάξη, 5 ώρες σε Γ΄ και Δ΄ Τάξη, 3 ώρες σε Ε΄ και Στ΄ Τάξη.

Ποια παιδαγωγική έρευνα ή θεωρία εκφράζει την άποψη ότι η 35ωρη υποχρεωτική παραμονή στο σχολείο βοηθά στη σωστή κοινωνική, ψυχολογική και μαθησιακή ανάπτυξη των παιδιών;

Πώς αυτό γίνεται στα δικά μας σχολικά κτίρια που δεν έχουν τα στοιχειώδη, κατάλληλες ευρύχωρες αίθουσες, κατάλληλη υλικοτεχνική υποδομή, γυμναστήρια, βιβλιοθήκες, εποπτικό υλικό, βοηθητικούς χώρους, επαρκείς αύλειους χώρους κ.λπ.;

Και πώς θα βελτιωθούν οι κτιριακές εγκαταστάσεις των σχολείων, όταν σαφέστατα στην εγκύκλιο αναφέρεται, ότι δε θα υπάρξει καμιά νέα δαπάνη από τον κρατικό προϋπολογισμό;

Ιδιαίτερα σήμερα σε περίοδο εξοντωτικής λιτότητας που ακόμα και αυτή η πενιχρή οικονομική επιχορήγηση δίνεται πολύ καθυστερημένα και σε πολλές άτοκες δόσεις τι μας εξασφαλίζει πλην της βιτρίνας και της ταμπέλας που θα τοποθετήσει η κυβέρνηση, την οποιαδήποτε βελτίωση;



Αν δεν παραβιαστεί το ωράριο των εκπαιδευτικών ή αν δεν εξαναγκαστούν σε υποχρεωτικές υπερωρίες οι εκπαιδευτικοί, πώς θα στελεχωθούν αυτά τα σχολεία που απαιτούν περισσότερες διδακτικές ώρες;

Οι διορισμοί περιορίζονται στον ελάχιστο αριθμό σύμφωνα με την οικονομική πολιτική της κυβέρνησης, ο αριθμός των αναπληρωτών θα μειωθεί κατά 70% σύμφωνα με τα λεγόμενα της Υπουργού.

Άρα είτε για να λειτουργήσουν αυτά τα σχολεία θα αποψιλωθούν από εκπαιδευτικούς τα υπόλοιπα, είτε θα προχωρήσει η κυβέρνηση σε υποχρεωτικές υπερωρίες, είτε θα τοποθετήσει σε κάποιες ειδικότητες εκπαιδευτικούς από τη Β/θμια εκπαίδευση, μάλλον υποχρεωτικά, είτε με συνδυασμό των τριών παραπάνω τρόπων, είτε θα αποδειχθούν τα πάντα για το «θεαθήναι».

Με βάση τα αντικείμενα που προσθέτει στο πρόγραμμα το Υπουργείο είναι σαφές ότι προτίθεται να χρησιμοποιήσει εκπαιδευτικούς από τη Β/θμια, αφού εκεί, κατά τη λογιστική του, περισσεύουν ώρες.



v Γιατί αυτά τα διδακτικά αντικείμενα και όχι άλλα στο νέο πρόγραμμα; Ίσως επειδή τα περισσότερα αφορούν δράσεις από κοινοτικά κονδύλια που ήδη έχουν απορροφηθεί, όχι φυσικά από τα σχολεία και τους εκπαιδευτικούς που διδάσκουν σε αυτά.

Ή επειδή αφορούν αντικείμενα που αφορούν άμεσα την αγορά και τα διάφορα κέντρα σπουδών όπως οι ξένες γλώσσες και η πληροφορική (αυτή αφορά τους μαθητές και ως καταναλωτές);

Άρα τα όποια μαθήματα προσθέτει δεν έχουν κάποια παιδαγωγική λογική αλλά καθαρά λογιστική.





Γιατί το Υπουργείο δε λέει ότι με την εισαγωγή της ξένης γλώσσας από την Α΄ Δημοτικού (άρα παραπαιδεία από το νηπιαγωγείο;) ετοιμάζει και τις πανελλαδικού τύπου εξετάσεις των παιδιών στην ξένη γλώσσα από τράπεζα θεμάτων, όχι για να πάρουν κάποιο «δίπλωμα», αλλά για να δουν το βαθμό κατάκτησης της «γνώσης». Και τι σημαίνει άραγε μια τέτοια εξέλιξη και για τα υπόλοιπα μαθήματα;



Είναι μάλιστα τέτοια η πρεμούρα της κυβέρνησης να προχωρήσει αυτός ο «θεσμός» που ετοίμασαν ήδη γράμμα προς τους γονείς, όπου μέσα μιλάνε για «Το Νέο Σχολείο με Ενιαίο αναμορφωμένο εκπαιδευτικό πρόγραμμα, που επιδιώκει να θέσει στο κέντρο του το μαθητή, ο οποίος θα ολοκληρώνει τη μαθησιακή διαδικασία και τη σχολική προετοιμασία στο πλαίσιο του σχολείου.» Ποιον άραγε κοροϊδεύει η υπουργός όταν το ίδιο το δικό της πρόγραμμα για το «νέο σχολείο» προβλέπει ουσιαστικά ένα δάσκαλο ανά τρία 25αρια τμήματα του ολοήμερου για μελέτη, άρα προετοιμασία για την επόμενη μέρα μέχρι 10 ώρες, οι οποίες θα διατίθενται μόνο στην Α΄ και Β΄ Τάξη;

Τελευταίο αλλά όχι σε σημασία, μη μας μιλήσει τώρα η κυβέρνηση για το ενδιαφέρον της για τον εργαζόμενο γονιό, αυτόν που φρόντισε να πετσοκόψει το μισθό του, να αυξήσει τα χρόνια δουλειάς του εξαφανίζοντας τη σύνταξή του, αυτόν που απειλεί με αύξηση των ορίων των απολύσεων, με την εκτόξευση της ανεργίας στο 20%, με την ακρίβεια, με την ιδιωτικοποίηση υγείας, παιδείας και πρόνοιας.



Μάλλον άλλα σχέδια και σκοπούς εξυπηρετεί αυτή η βιασύνη. Εξυπηρετεί το σχολείο της αγοράς, όπου τα αντικείμενά του θα προσαρμόζονται ανάλογα με τις ανάγκες της αγοράς, όχι μόνο ιδεολογικά αλλά και πρακτικά, όπως πωλήσεις Η/Υ και λογισμικών, παραπαιδεία κλπ.

Όμως λογαριάζουν χωρίς τον ξενοδόχο. Το εκπαιδευτικό και ευρύτερα το εργατικό κίνημα με τους αγώνες τους θα μπουν μπροστά για το μόνο «Νέο Σχολείο», το ενιαίο 12χρονο, δημόσιο, υποχρεωτικό, δωρεάν σχολείο για όλα τα παιδιά. Οι εκπαιδευτικοί και ευρύτερα οι εργαζόμενοι με τους αγώνες τους θα πρωτοστατήσουν για την υπεράσπιση των μορφωτικών αναγκών των παιδιών μας, των μαθητών μας , για την υπεράσπιση των εργασιακών δικαιωμάτων (ωράρια, οργανικές θέσεις, παιδαγωγική ελευθερία και δημοκρατία στα σχολεία).



Για αυτούς τους λόγους το Δ.Σ. του Συλλόγου προτείνει τα

ακόλουθα:



v Καλούμε τους συναδέλφους που εντάσσονται στα νέου τύπου «αναμορφωμένου εκπαιδευτικού προγράμματος» σχολεία να προκαλέσουν συνεδριάσεις των συλλόγων διδασκόντων και να εκφράσουν σε πρακτικό στο πνεύμα του παραπάνω κειμένου τις απορίες, τις ενστάσεις αλλά και τον προβληματισμό τους για την ένταξη των σχολείων τους χωρίς να έχει προηγηθεί κανένας διάλογος.



v Καλούμε το Δ.Σ. της ΔΟΕ να συνεδριάσει άμεσα και να πάρει θέση στο ζήτημα. Προτείνουμε τη διοργάνωση από την Ομοσπονδία άμεσα συγκέντρωσης διαμαρτυρίας στο Υπουργείο Παιδείας σε συντονισμό με τους συλλόγους της Αττικής.



v Συντονισμός και ανάληψη κοινών δράσεων με τους υπόλοιπους συλλόγους της Αττικής. Σε περίπτωση που η ΔΟΕ δεν αναλάβει πρωτοβουλίες διοργανώνουμε εμείς συγκεντρώσεις, παραστάσεις, διαμαρτυρίες.



v Έκδοση γράμματος που θα απευθύνεται στους γονείς και θα εξηγεί τους παιδαγωγικούς, μαθησιακούς, κοινωνικούς κ.ά. λόγους για τους οποίους είμαστε αντίθετοι στις εξαγγελίες του Υπουργείου.



v Διοργανώνουμε συνάντηση για συζήτηση τη Δευτέρα 07/06/2010, ώρα 6 μ. μ., στα 24-140 Δ. Σχ., Σαρανταπόρου 20, σταθμός ΗΣΑΠ Άγιος Ελευθέριος, απέναντι από το γυμναστήριο του Σπόρτιγκ.

Στη συνάντηση καλούμε να παραβρεθούν όλοι οι συνάδελφοι, τα

μέλη της επιτροπής αγώνα του συλλόγου και ιδιαίτερα οι

συνάδελφοι των σχολείων που ορίζονται να συμμετέχουν στο «νέου

τύπου σχολείο», δηλαδή των δημοτικών: 48ο, 56ο, 59ο, 60ο, 67ο, 69ο,

48ο, 79ο, 109ο, 128ο, 130ο, 145ο, 162ο, 1ο Ν. Χαλκηδόνας, 5ο Ν.

Φιλαδέλφειας.

Ψήφισμα διαμαρτυρίας του συλλόγου μεταπτυχιακών φοιτητών/τριών και υποψηφίων διδακτόρων του ΠΤΔΕ του ΑΠΘ για την κατάργηση των εκπαιδευτικών αδειών

Αλήθεια ποιος φοβάται τους/τις μορφωμένους/ες εκπαιδευτικούς;

Είμαστε μάρτυρες τους τελευταίους μήνες μιας πρωτοφανούς επίθεσης στα εργασιακά δικαιώματα και τις κατακτήσεις τόσων χρόνων.
Στα πλαίσια αυτά δεν μας εξέπληξε η λογική του αποφασίζουμε και περικόπτουμε του ΥΠΔΒΜΘ, για τις εκπαιδευτικές άδειες, την οποία έτσι κι αλλιώς βιώνουμε σε όλους τους τομείς.
Άλλωστε για πρώτη χρονιά φέτος δεν θα αποσπαστούν συνάδελφοι μας στο εξωτερικό, και το μέλλον της Μετεκπαίδευσης κρίνεται πλέον αβέβαιο.
Οι εξαγγελίες του Υπουργείου ξεκίνησαν προεκλογικά με το περίφημο 1 δις για την παιδεία για να καταλήξουν τελικά
μετεκλογικά με το … ΔΝΤ και το περίφημο μνημόνιο το οποίο στην κυριολεξία συντρίβει κάθε εργασιακό δικαίωμα.



Στο χώρο της εκπαίδευσης ακούσαμε πολλά λόγια και είδαμε τελικά ένα πολυνομοσχέδιο το οποίο προσπαθεί να επιβάλλει το σχολείο της αγοράς όσο πιο άμεσα και επιτακτικά γίνεται.

Στα πλαίσια του εξορθολογισμού των δαπανών για τη δημόσια εκπαίδευση ακούσαμε για περικοπή 17.000 εκπαιδευτικών από το Σεπτέμβρη της νέας σχολικής χρονιάς, και ταυτόχρονα την επιβολή της αξιολόγησης στους εκπαιδευτικούς με αγοραία κριτήρια φυσικά, αφού υπεύθυνος/η για όσα συμβαίνουν στο σχολείο είναι αποκλειστικά και μόνο ο/η εκπαιδευτικός και όχι η πολιτική της μη δημόσιας χρηματοδότησης και της «κρατικής διδακτικής».



«Πρωταγωνιστής» ο χειραγωγήσιμος και κακοπληρωμένος εκπαιδευτικός



Ακριβώς επειδή όλα αυτά καμιά σοβαρή επιστημονική έρευνα δεν μπορεί να τα στηρίξει, το ΥΠΔΒΜΘ αποφάσισε και… διατάσσει ( αναστέλλοντας την ισχύ του υπάρχοντος νόμου) τη μη χορήγηση πλέον εκπαιδευτικών αδειών για την εκπόνηση μεταπτυχιακών και διδακτορικών μελετών από τους εν ενεργεία εκπαιδευτικούς.

Προφανώς με τη μπακαλίστικη λογική του ότι όλα αυτά κοστίζουν, αλλά, κατά την άποψή μας και με μια λογική βαθύτερη η οποία δε θέλει «ενοχλητικές» επιστημονικές έρευνες που αμφισβητούν τα όσα επιβάλλονται.

Ξέρουμε όλοι/ες πως ο χώρος της εκπαίδευσης είναι από τους κατ’ εξοχήν χώρους όπου η επιστημονική έρευνα είναι αναγκαία.

Δε θεωρούμε ότι η επιμόρφωση των εκπαιδευτικών είναι ατομική τους υπόθεση και μάλιστα σε ένα ασφυκτικό πλαίσιο ανταγωνισμού όπου κάθε «προσόν» ατομικά αποκτημένο, από αμφιβόλου επιστημονικής εγκυρότητας ιδιωτικούς οργανισμούς και έναντι βέβαια αδράς αμοιβής, θα βαθμολογείται και αντίστοιχα.

Με την περικοπή των εκπαιδευτικών αδειών στην ουσία περικόπτεται το δικαίωμα των εκπαιδευτικών στην επιστημονική έρευνα, που αφορά το δημόσιο σχολείο. Αυτό όμως αφορά και το ίδιο το περιεχόμενο της εκπαιδευτικής έρευνας, η οποία εκ των πραγμάτων θα αποκοπεί από τη μάχιμη εκπαίδευση, προετοιμάζοντας έτσι το έδαφος για την κατίσχυση μιας κατευθυνόμενης από το υπουργείο έρευνας, που στο όνομα της «καινοτομίας» θα παρουσιάζει ως νομοτέλεια την υποβάθμιση της Δημόσιας εκπαίδευσης και ως ανάγκη την αγοραία λογική που θα πρέπει να τη διέπει.

Ως άμεσο αίτημα ζητούμε την άμεση ανάκληση της απόφασης του ΥΠΔΒΜΘ και τη χορήγηση εκπαιδευτικών αδειών σε όσους εκπαιδευτικούς τη δικαιούνται με βάση τα κριτήρια που θέτει ο νόμος.

Εκείνο όμως που προτείνουμε ως συνολική μας πρόταση αφορά την ουσιαστική επιστημονική συγκρότηση των εκπαιδευτικών και αυτό μόνο μέσα από ανοιχτές διαδικασίες στις οποίες θα έχουν πρόσβαση όλοι/ες οι εκπαιδευτικοί μπορεί να επιτευχθεί.

Ζητάμε επομένως ανοιχτά μεταπτυχιακά και ανοιχτή μετεκπαίδευση στα οποία θα μετέχουν οι εκπαιδευτικοί απαλλαγμένοι από τα διδακτικά τους καθήκοντα, θεωρώντας ότι μόνο έτσι θα επιτευχθεί η ουσιαστική επιμόρφωση και η επιστημονική τους συγκρότηση η οποία θα έχει άμεσο αντίχτυπο στην αναβάθμιση του Δημόσιου σχολείου.

Ερντογάν, ηγέτης του Ισλάμ;

Με τις επαναλαμβανόμενες κατηγορίες που εκτοξεύει κατά του ευρωπαϊκού «χριστιανικού κλαμπ» στο οποίο ενίοτε αποδίδει τάσεις ρατσισμού, την επιμονή του να στηρίζει το Ιράν στο ζήτημα του πυρηνικού του προγράμματος ερχόμενος σε ευθεία αντιπαράθεση με τις ΗΠΑ, και την «επικήρυξη» του Ισραήλ ως κράτους–τρομοκράτη το οποίο μάλιστα «προειδοποιεί» να μη δοκιμάζει τις αντοχές της Τουρκίας, ο Ταγίπ Ερντογάν οικοδομεί ένα ιδιότυπο ηγετικό προφίλ.

Από τις πράξεις του, αλλά και από το ύφος και το περιεχόμενο των δηλώσεών του, προκύπτει ότι
στόχος του δεν είναι μόνο η παντοδυναμία στο εσωτερικό της Τουρκίας, ούτε απλώς ένας περιφερειακός πρωταγωνιστικός ρόλος, αλλά η ανάδειξή του σε ηγέτη παγκόσμιου βεληνεκούς. Προς την κατεύθυνση αυτή, ο κ. Ερντογάν αξιοποιεί τη συμμετοχή της Τουρκίας στο G20 και, την τελευταία διετία, στο Συμβούλιο Ασφαλείας του ΟΗΕ, που του επιτρέπουν να παρεμβαίνει στα δύο κορυφαία διεθνή φόρα, της οικονομίας και της διπλωματίας αντίστοιχα.

Στο πλαίσιο αυτό εντάσσονται και η πρωτοβουλία που ανέπτυξε σε συνεργασία με τον γενικό γραμματέα του ΟΗΕ και τον πρωθυπουργό της Ισπανίας, για τον διάλογο των πολιτισμών, και η πρόσφατη προσπάθεια που κατέβαλε με τον πρόεδρο της Βραζιλίας για την υπερπήδηση του αδιεξόδου γύρω από το ιρανικό πυρηνικό πρόγραμμα, η οποία δεν έφερε τελικά αποτέλεσμα και δεν ενθουσίασε τη Δύση, την Κίνα και τη Ρωσία. Στηριζόμενος στο προσωπικό χάρισμα επικοινωνίας που διαθέτει, και την ανάδειξη της τουρκικής οικονομίας στη 17η μεγαλύτερη του κόσμου, ο Ταγίπ Ερντογάν προτάσσει ένα όραμα ηγεμονίας με έντονα χαρακτηριστικά νεο-οθωμανισμού το οποίο έχει ως πυξίδα και ιδεολογικό υπόβαθρο τη θεωρία του στρατηγικού βάθους του Αχμέτ Νταβούτογλου.

Μπορεί η εθνικιστική ρητορική του και η απόπειρά του να ταυτισθεί με την αποτίναξη του αποικιακού ζυγού από τη Μέση Ανατολή να έχει απήχηση σε πολλούς μουσουλμάνους που βρίσκονται σε απόγνωση, αλλά δεν είναι καθόλου βέβαιο ότι τα αραβικά κράτη της περιοχής είναι πρόθυμα να του αναγνωρίσουν ένα ρόλο ηγεμόνα.

Η υπέρμετρη αυτοπεποίθηση και ο εθνικιστικός λαϊκισμός του έχουν αρχίσει να ενοχλούν και τη Δύση. Οι άκομψες δηλώσεις του για τη στάση του Μπαράκ Ομπάμα και της Αμερικής, τα επιθετικά σχόλιά του για τον Νικολά Σαρκοζί, την Αγκελα Μέρκελ και τον ρόλο της Ευρώπης, και το περυσινό παραλήρημα κατά του Σιμόν Πέρες στο Νταβός, έχουν ανοίξει πληγές που δεν θα επουλωθούν εύκολα. Η συμπεριφορά αυτή μπορεί να προσφέρεται για εσωτερική κατανάλωση, και να βρίσκει ανταπόκριση στις μάζες, αλλά εξοργίζει εταίρους και συμμάχους που θα είναι λιγότερο πρόθυμοι να συστρατευθούν μαζί του.

Στο «Στρατηγικό βάθος» ο Αχμέτ Νταβούτογλου γράφει ότι «η Τουρκία πρέπει να είναι έτοιμη να απαντήσει με την απαιτούμενη σκληρότητα σε κάθε γεγονός που απειλεί τους στρατηγικούς της υπολογισμούς». Η ωμότητα δεν εκπλήσσει. Ομως, καλό θα ήταν να κατανοήσει ο κ. Ερντογάν ότι η Τουρκία δεν είναι ούτε Αμερική, ούτε Ευρώπη ούτε Κίνα.

Τελικά, η απάντηση ίσως έρθει από το εσωτερικό, όπου για πρώτη φορά έπειτα από μια δεκαετία πολιτικής παντοδυναμίας, διαφαίνεται στον ορίζοντα πειστική διαφορετική πρόταση. Η κοσμική Τουρκία, που αισθάνεται να απειλείται η ίδια της η ύπαρξη από τον ισλαμικό συντηρητισμό και τον αυταρχισμό του κ. Ερντογάν, αναζητεί εναγωνίως εναλλακτική λύση. Ευτυχώς, οι εποχές των στρατιωτικών πραξικοπημάτων δείχνουν να αποτελούν παρελθόν. Ομως, η δημοκρατία βρίσκει διεξόδους. Η εκλογή του νέου ηγέτη του Ρεπουμπλικανικού κόμματος, Κεμάλ Κιλιτσντάρογλου, έγινε δεκτή με ενθουσιασμό και για πρώτη φορά μετά οκτώ χρόνια ο Ταγίπ Ερντογάν εμφανίσθηκε σε δημοσκόπηση να υπολείπεται αντιπάλου του. Ισως, τελικά, δεν προλάβει να γίνει ο ηγέτης και σωτήρας του Ισλάμ.
Α. Έλλις ΚΑΘΗΜΕΡΙΝΗ

Η λύση είναι απλή

Όταν ένας πρωθυπουργός ξεκινά την ομιλία του στα μέλη του Υπουργικού Συμβουλίου με τη διαπίστωση ότι «συνεχίζεται και σήμερα η λογική του υπουργείου-φέουδου», τότε δεν υπάρχει αμφιβολία ότι στην κυβέρνηση τα πράγματα δεν πάνε καλά.

Όταν μάλιστα μετά τη διαπίστωση αυτή του Πρωθυπουργού οι υπουργοί εξακολουθούν να τσακώνονται ενώπιόν του, τότε τα πράγματα δεν πάνε..
καθόλου καλά.

Και καλά οι υπουργοί. Έτσι έχουν μάθει, έτσι συμπεριφέρονται. Δεν ένιωσαν ποτέ να απειλούνται. Δεν αισθάνονται ότι μπορεί και να τιμωρηθούν όταν αντιμετωπίζουν το υπουργείο ως τσιφλίκι τους και συνεχίζουν τα παιχνίδια εξουσίας.

Το ζήτημα είναι τι κάνει ο Πρωθυπουργός. Εφόσον διαπιστώνει ότι υπάρχουν τέτοια φαινόμενα, γιατί δεν τα πατάσσει;

Ο τρόπος είναι απλός και εφαρμόζεται σε ολόκληρο τον πλανήτη: διώχνεις έναν υπουργό και αντιλαμβάνονται και οι υπόλοιποι ότι δεν τους παίρνει για «βεντέτες». Και αν δεν το αντιληφθούν και τότε, διώχνεις κι άλλους με έναν ξαφνικό ανασχηματισμό. Αν δεν το κάνεις εγκαίρως, τότε η συνέχεια είναι πάντα η ίδια. Ας ρωτήσει και τον Καραμανλή που τους τελευταίους μήνες «απλώς προήδρευε» στα υπουργικά συμβούλια..
Βασίλης Χιώτης ΒΗΜΑ

Εδώ γράφουμε αυτά που θέλουμε να εμφανίζονται μετά το "Διαβάστε περισσότερα".

Έξυπνα» φανάρια κυκλοφορίας από την ΙΒΜ

Η εταιρία ΙΒΜ κατοχύρωσε μια πρωτοποριακή πατέντα για μια εφαρμογή, που φέρνει πραγματική επανάσταση στο κυκλοφοριακό, καθώς επιτρέπει στα φανάρια των δρόμων να ενεργοποιούν και να απενεργοποιούν από απόσταση και αυτόματα τις μηχανές των αυτοκινήτων, με στόχο να εξοικονομείται κατανάλωση καυσίμων, ειδικά στις πολυσύχναστες διασταυρώσεις.

Το σύστημα θα λαμβάνει σήμα από τα αυτοκίνητα που περιμένουν στα φανάρια να ανάψει πράσινο και, αν ο χρόνος μέχρι να σβήσει το κόκκινο είναι πάνω από ένα όριο (π.χ. δύο λεπτά), τότε το ίδιο το φανάρι θα στέλνει σήμα στις μηχανές των αυτοκινήτων για να σβήσουν.

Όταν τα φανάρια ανάβουν πράσινο, το σήμα θα στέλνεται αρχικά στα πρώτα στη σειρά αναμονής οχήματα και μετά σε αυτά από πίσω τους, ώστε να ενεργοποιηθούν αυτόματα.

Σύμφωνα με την ΙΒΜ, το σύστημα θα μπορούσε, εκτός από τα αυτοκίνητα, να εφαρμοστεί και στα φανάρια του σιδηροδρομικού δικτύου και γενικότερα σε κάθε άλλο παρεμφερές δίκτυο.

Για να λειτουργήσει αποτελεσματικά το σύστημα, θα πρέπει να συλλέγει και να συνυπολογίζει συνεχώς στοιχεία από διάφορες πηγές: τα «ρολόγια» που ρυθμίζουν τη συχνότητα με την οποία αναβοσβήνουν τα φανάρια, στοιχεία από GPS για τις θέσεις των οχημάτων, πληροφορίες από αισθητήρες στην άσφαλτο σχετικά με την κίνηση στους δρόμους, κάμερες κ.α.

Το σύστημα μπορεί να επικοινωνεί (να παίρνει και να στέλνει σήματα) με διάφορους τρόπους, όπως με ασύρματη τεχνολογία Wi-Fi, με δίκτυα κινητής τηλεφωνίας ή με δορυφόρους.

Η καινοτομική υπηρεσία μπορεί να προσφέρεται είτε δωρεάν σε όλους τους οδηγούς ως κοινωνική ή δημοτική παροχή, είτε ως επί πληρωμή υπηρεσία σε όσους θέλουν και πληρώνουν το σχετικό κόστος.

Εναλλακτικά, αντί η μηχανή του αυτοκινήτου να σβήνει ή να ανάβει μόνη της, τα φανάρια μπορούν να στέλνουν σήμα στον οδηγό να το κάνει εκείνος χειροκίνητα.

Η επαναστατική ιδέα βρίσκεται στο στάδιο της ανάπτυξης από την ΙΒΜ. Πάντως πολλές πατέντες κατατίθενται για κατοχύρωση, όμως ποτέ δεν βρίσκουν πρακτική εφαρμογή. Το τι θα γίνει στη συγκεκριμένη περίπτωση, θα το δείξει ο χρόνος…
enet

Καληνύχτα Κεμάλ

Παρατηρώντας τη στροφή του Ταγίπ Ερντογάν απέναντι στο Ισραήλ, θα μπορούσε κάποιος να πει πως γίνεται μόνο για εσωτερική κατανάλωση και έχει σκοπό να ενδυναμώσει τη θέση του Τούρκου πρωθυπουργού στη συνείδηση των Τούρκων ψηφοφόρων και να του αποφέρει πολιτικά οφέλη.
Εδώ και δεκαετίες, η Τουρκία κατηγορείται για γενοκτονίες, εκκαθαρίσεις και καταπάτηση των ανθρωπίνων δικαιωμάτων. Όσο κι αν έχει προοδεύσει η Τουρκία, αυτές οι βαριές σκιές την ακολουθούν πάντα. Συχνά πυκνά, αρθρογράφοι μεγάλων ξένων εφημερίδων –αλλά και πολιτικοί άλλων χωρών- αναφέρονται στο αμαρτωλό παρελθόν της Τουρκίας και δεν παραλείπουν να υπενθυμίσουν τη γενοκτονία των Αρμενίων, την εισβολή στην Κύπρο και τις εκκαθαρίσεις σε βάρος των Κούρδων.
Η Τουρκία θέλει να δείξει ένα μοντέρνο πρόσωπο αλλά το μητρώο της είναι βεβαρημένο και την καθιστά εύκολο στόχο. Η προσπάθεια του Ταγίπ Ερντογάν να γίνει ο κύριος μεσολαβητής στο Μεσανατολικό θα μπορούσε να αλλάξει την εικόνα της Τουρκίας στα μάτια της παγκόσμιας κοινής γνώμης, αλλά τορπιλίστηκε από το Ισραήλ, όταν ο Εχούντ Ολμέρτ απέκρυψε από τον Τούρκο πρωθυπουργό την πρόθεση του Ισραήλ να επιτεθεί στη Λωρίδα της Γάζας.

Η σημερινή αντιπαράθεση Τουρκίας-Ισραήλ μπορεί να κάνει την Τουρκία πιο συμπαθή στην παγκόσμια κοινότητα. Τα εγκλήματα του Ισραήλ σε βάρος των Παλαιστινίων – σε συνδυασμό με το ξαφνικό ενδιαφέρον του Ταγίπ Ερντογάν για τον παλαιστινιακό λαό- είναι αρκετά για να κάνουν την Τουρκία να μοιάζει με περιστέρι της ειρήνης.

Η ψυχρή λογική λέει πως το συμφέρον της Τουρκίας είναι να έχει καλές σχέσεις και καλή στρατιωτική συνεργασία με το Ισραήλ. Η καρδιά του τουρκικού λαού μπορεί να είναι με τα παιδιά των Παλαιστινίων, αλλά στην πολιτική δεν χωράνε συναισθήματα – στην πολιτική μετράνε μόνο τα συμφέροντα. Αν μετρούσαν τα συναισθήματα, οι Παλαιστίνιοι θα είχαν ήδη το δικό τους ελεύθερο κράτος.

Στην πρόσφατη επίσκεψή του στη χώρα μας, ο Ταγίπ Ερντογάν –απευθυνόμενος σε διευθυντές ελληνικών ΜΜΕ- ένιωσε την ανάγκη να πει πως στα επτάμισι χρόνια που είναι πρωθυπουργός, δεν βομβάρδισε κάποια χώρα. Μετά την ανόητη επίθεση των ισραηλινών δυνάμεων στο στολίσκο που μετέφερε ανθρωπιστική βοήθεια στη Γάζα –και τη δολοφονία Τούρκων πολιτών-, ο Ταγίπ Ερντογάν έχει μια πολύ καλή δικαιολογία και μια χρυσή ευκαιρία να σπάσει τον αποκλεισμό της Γάζας και να βομβαρδίσει τους Παλαιστίνιους με αλληλεγγύη. Αν συμβεί αυτό, η Τουρκία δεν θα θεωρείται από κανέναν πια ένα κράτος-δολοφόνος, αλλά μια χώρα που θα γίνει σημείο αναφοράς και υπόδειγμα γενναιότητας, δικαιοσύνης και αλτρουισμού.

Είναι μόνο η Τουρκία που μπορεί να καταφέρει να σπάσει τον αποκλεισμό της Γάζας. Η Τουρκία είναι ο πιο σημαντικός σύμμαχος των ΗΠΑ στην περιοχή, οπότε οι ΗΠΑ θα πουν στο σκυλάκι τους –το Ισραήλ- να κάτσει στ’ αυγά του.

Αν ο Ταγίπ Ερντογάν αποφασίσει –και καταφέρει- να σπάσει τον αποκλεισμό της Γάζας, η θέση του Κεμάλ Ατατούρκ στη συνείδηση του τουρκικού λαού κινδυνεύει. Ο νέος Ατατούρκ (πατέρας των Τούρκων) θα είναι ο Ταγίπ Ερντογάν. Ο Κεμάλ αναμόρφωσε και εκσυγχρόνισε τη χώρα του, αλλά ο Ερντογάν θα έχει αλλάξει –για πάντα- τον τρόπο που βλέπουν οι άλλες χώρες την Τουρκία.
pitsirikos

Η Ελλάδα πέμπτη διεθνώς στην αγορά όπλων

Λονδίνο, Θανάσης Γκαβός

Αύξηση παρά τη διεθνή οικονομική κρίση κατέγραψαν το 2009 οι παγκόσμιες εξοπλιστικές δαπάνες, σύμφωνα με την ετήσια έκθεση του έγκυρου Ερευνητικού Ινστιτούτου Διεθνούς Ειρήνης της Στοκχόλμης. Συνολικά τα κονδύλια για στρατιωτικές δαπάνες έφτασαν τα 1,53 τρισεκατομμύρια δολάρια. Πρόκειται για ετήσια αύξηση της τάξης του 5,9%, όπως επισημαίνει το σουηδικό ινστιτούτο.

Οι ΗΠΑ ξόδεψαν τα περισσότερα χρήματα για την αγορά οπλικού υλικού, συγκεκριμένα 661 δισεκατομμύρια δολάρια. Στη δεύτερη θέση ανήλθε η Κίνα που έχει υπερτριπλασιάσει τις εξοπλιστικές της δαπάνες την τελευταία δεκαετία. Τη δεκάδα των χωρών με τις μεγαλύτερες εξοπλιστικές δαπάνες συμπληρώνουν κατά σειρά η Γαλλία, η Βρετανία, η Ρωσία, η Ιαπωνία, η Γερμανία, η Σαουδική Αραβία, η Ινδία και η Ιταλία.

Η μεγαλύτερη ετήσια ποσοστιαία αύξηση εξοπλιστικών δαπανών στην Ευρώπη κατά το 2009 καταγράφηκε στην Κύπρο με 21%, με την Τουρκία να ακολουθεί από κοντά στο 18%.

Σε ό,τι αφορά την Ελλάδα, η έκθεση του σουηδικού ινστιτούτου επισημαίνει ότι η κυβέρνηση έχει ήδη αποφασίσει να περικόψει τις στρατιωτικές της δαπάνες κατά το τρέχον έτος.

Για την περίοδο 2005-2009, ωστόσο, η Ελλάδα βρίσκεται την πέμπτη θέση των χωρών με τις περισσότερες εισαγωγές οπλικού υλικού, πίσω από την Κίνα, την Ινδία, τη Νότια Κορέα και τα Ηνωμένα Αραβικά Εμιράτα. Το 76% των εξαγωγών οπλικού υλικού πραγματοποιήθηκε κατά την ίδια πενταετία από τις ΗΠΑ, τη Ρωσία, τη Γερμανία, τη Γαλλία και το Ηνωμένο Βασίλειο.
theinsider.gr
Εδώ γράφουμε αυτά που θέλουμε να εμφανίζονται μετά το "Διαβάστε περισσότερα".